1、人物形象，詩中的詩人形象“我”，一般指的就是抒情主人公即詩人自己,或者是作品刻畫的人物形象。
2、詩人形象，詩人“我”的形象也就是抒情主人公的形象，實際上是“詩化了的作者”，是作者在詩中的“代言人”。
3、表達方式，敘述、描寫、議論、抒情、（說明）。其中描寫、抒情是考查的重點。
1、人物形象，詩中的詩人形象“我”，一般指的就是抒情主人公即詩人自己,或者是作品刻畫的人物形象。
2、詩人形象，詩人“我”的形象也就是抒情主人公的形象，實際上是“詩化了的作者”，是作者在詩中的“代言人”。
3、表達方式，敘述、描寫、議論、抒情、（說明）。其中描寫、抒情是考查的重點。
大暑節氣經典詩詞鑑賞 24節氣大暑節氣景色的詩句
《大暑》
宋代： 曾幾
赤日幾時過，清風無處尋。
經書聊枕籍，瓜李漫浮沉。
蘭若靜復靜，茅茨深又深。
炎蒸乃如許，那更惜分陰。
《大暑水閣聽晉卿家昭華吹笛》
宋代： 黃庭堅
蘄竹能吟水底龍，玉人應在月明中。
何時為洗秋空熱，散作霜天落葉風。
《大暑松下臥起二首》
宋代： 陳天瑞
迅翻趨炎歊，高標閟幽雅。
隱士何所營，茇之清蔭下。
故居禾籤生，帡幪若大廈。
熟臥南風邊，飛夢遊虞夏。
五絃天上鳴，擊壤歌滿野。
起來記遺音，析薪有樵者。
《乙未六月大暑》
元代： 方回
平分天四序，最苦是炎蒸。
在我須無慾，於斯患不能。
又應當閔雨，誰識始藏冰。
人力回元造，生生實所憑。
《大暑同蔣明亞叟熙載夜登清微亭》
宋代： 傅察
土潤伏新金，陽歊困亭午。
曦御駐片驂，朱光徹厚土。
鳥雀噪階除，蛙蚓鳴草莽。
簿領抗塵容，茅簷庇環堵。
蜂蠆亂繩床，蚊虻隱雷鼓。
棕拂徒爾為，青蠅敢予侮。
避喧空百慮，對食但三吐。
舉箑未搖風，揮汗已成雨。
那能速冠巾，誰復對賓主。
豈唯眩生花，坐覺氣如縷。
南方有高樓，兀然蔽華宇。
摳衣倦躋攀。策杖愁傴僂。
俄頃叩雲端，飄蕭開洞府。
新涼颯爾來，舊暑脫然愈。
清池湧波瀾，疏昨穿牖戶。
夜氣襲冰霜，月明粲珪珇。
烏鵲倦飛還，游魚清可數。
珍果走金盤，清談揮玉塵。
群籟正囂囂，幽夢方栩栩。
何當食瓊漿，一夕生毛羽。
《次韻子都兄大暑》
宋代： 李洪
繞屋扶疏樹，吾廬粗勝陶。
去來梁燕語，旦夕女嬋號。
蕙槁蘭將敗，蕭鋤艾亦薅。
侵簷添綠竹，映日繾紅桃。
得友人皆面，哦詩語未高。
飲泉蔭松柏，直欲廣風騷。
《六月十八日夜大暑》
宋代： 司馬光
老柳蜩螗噪，荒庭熠燿流。
人情正苦暑，物怎已驚秋。
月下濯寒水，風前梳白頭。
如何夜半客，束帶謁公侯。
大雪節氣詩詞鑑賞 關於大雪的優美詩句
《詠廿四氣詩 大雪十一月節》
唐代： 元稹
積陰成大雪，看處亂霏霏。玉管鳴寒夜，披書曉絳帷。
黃鐘隨氣改，鴳鳥不鳴時。何限蒼生類，依依惜暮暉。
《大雪》
宋代： 陸游
大雪江南見未曾，今年方始是嚴凝。
巧穿簾罅如相覓，重壓林梢欲不勝。
氈幄擲盧忘夜睡，金羈立馬怯晨興。
此生自笑功名晚，空想黃河徹底冰。
《湖心亭看雪》
明代： 張岱
崇禎五年十二月，餘住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，餘拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與雲與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與餘舟一芥、舟中人兩三粒而已。(餘拏 一作：餘挐)
到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見餘大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉餘同飲。餘強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公痴，更有痴似相公者。”
《薛寶釵·雪竹》
清代： 環山樵
大雪北風催，家家貧白屋。
玉樹猶難伸，壓倒千竿竹。
高節志凌雲，不敢當滕六。
君子本虛心，甘自低頭伏。
無復綠猗猗，何如在淇澳？
寒林盡白封，奚第琅玕獨。
寒梅也不禁，何只君瑟縮？
讀書小窗前，不見青矗矗。
搦管坐空齋，不聽聲謖謖。
緬懷文典可，佳畫添幾幅。
更思僵臥人，豈只食無肉。
《青松》
近現代： 陳毅
大雪壓青松，青松挺且直。
要知松高潔，待到雪化時。
《夜雪》
唐代：白居易
已訝衾枕冷，復見窗戶明。
夜深知雪重，時聞折竹聲。