威脅：用威力逼迫、恫嚇,使人屈服。文中指自然資源被破壞及一系列的生態災難,會對人類的生存造成極大的危害,甚至最終使人類無法生存下去。
藍色為水，白色的是陸地，紗衣指的是大氣層。
大氣層 atmosphere 又叫大氣圈，地球就被這一層很厚的大氣層包圍著。大氣層的成分主要有氮氣，佔78．1％；氧氣佔20．9％；氬氣佔0．93％；還有少量的二氧化碳、稀有氣體和水蒸汽。大氣層的空氣密度隨高度而減小，越高空氣越稀薄。大氣層的厚度大約在1000千米以上，但沒有明顯的界限。整個大氣層隨高度不同表現出不同的特點，分為對流層、平流層、中間層、暖層和散逸層，再上面就是星際空間了。
《只有一個地球》副標題為《對一個小小行星的關
璀璨形容光彩奪目,非常絢麗。
《只有一個地球》副標題為《對一個小小行星的關懷和維護》，是一本討論全球環境問題的著作。該書是英國經濟學家B.沃德(B.Ward)和美國微生物學家R.杜博斯(R.Dubos)受聯合國人類環境會議秘書長M.斯特朗(M.Strong)委託，為1972年在斯德哥爾摩召開的聯合國人類環境會議提供的背景材料，材料由40個國家提供，並在58個國家和152名專家組成的通訊顧問委員會協助下完成的。
1、今天，我們學完了《只有一個地球》這一課。課文裡講了我們的地球從外觀上看，是一個晶瑩的大球體，身披一層水藍色的紗衣。她不僅外觀美麗，而且還孕育著無數生命。但是我們人類不但不知恩圖報，還恩將仇報。那又怎麼個恩將仇報呢？有的人知道，但是有的人不知道。
2、地球不但給了我們良好的生存環境，還給了我們充足的 ...
1、教學目標：理解本課10個生字，能讀寫下列詞語：裹著、渺小、範圍、恩賜、慷慨、濫用、枯竭、貢獻、威脅、目睹、和藹可親、晶瑩剔透、相互交錯、生態災難、生態環境。有感情的朗讀課文。默讀課文，理解課文內容，懂得“只有一個地球”的道理，增強愛護環境、保護地球的意識。體會說明文用語的準確、嚴謹，學習說明的方法。
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1、教學目標：（1）能說出課文表達的觀點，是怎樣一步步得出的。（2）聯絡實際，讓學生從心靈深處認識只有一個地球的重要性，從而樹立精心保護地球，保護地球生態環境的意識。
2、教學重點：能說出課文表達的觀點，是怎樣一步步得出的。
3、教學難點：聯絡實際，讓學生從心靈深處認識只有一個地球的重要性，從而樹 ...
1、只有一個地球主要內容是地球是渺小的，地球所擁有的自然資源也是有限的，科學家已經證明了目前地球是適合人類生活的唯一星球，說明了保護地球生態環境的重要性，提醒人們要精心保護地球，讓地球更好地造福於子孫後代。
2、課文從宇航員在太空遙望地球所看到的景象寫起，引出了對地球的介紹；接著，從地球在宇宙中的渺小 ...
1、教學目標：理解本課10個生字，能讀寫下列詞語：裹著、渺小、範圍、恩賜、慷慨、濫用、枯竭、貢獻、威脅、目睹、和藹可親、晶瑩剔透、相互交錯、生態災難、生態環境。有感情的朗讀課文。默讀課文，理解課文內容，懂得“只有一個地球”的道理，增強愛護環境、保護地球的意識。體會說明文用語的準確、嚴謹，學習說明的方法。
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我們生活的地球上人類活動的範圍很小很小，地球所擁有的自然資源很有限，如果人類隨意毀壞，就會給生存帶來嚴重威脅，人類也不能指望在破壞了地球后有其他去處。說明保護地球、保護生態環境的重要性和迫切性。告訴人們地球是唯一適合人類生存的地方，讓我們保護地球，保護地球的生態環境。
《只有一個地球》這本書副標題為《 ...
1、教學目標：（1）能說出課文表達的觀點，是怎樣一步步得出的。（2）聯絡實際，讓學生從心靈深處認識只有一個地球的重要性，從而樹立精心保護地球，保護地球生態環境的意識。
2、教學重點：能說出課文表達的觀點，是怎樣一步步得出的。
3、教學難點：聯絡實際，讓學生從心靈深處認識只有一個地球的重要性，從而樹 ...