只有一個地球讀後感

　　1、今天，我們學完了《只有一個地球》這一課。課文裡講了我們的地球從外觀上看，是一個晶瑩的大球體，身披一層水藍色的紗衣。她不僅外觀美麗，而且還孕育著無數生命。但是我們人類不但不知恩圖報，還恩將仇報。那又怎麼個恩將仇報呢？有的人知道，但是有的人不知道。

　　2、地球不但給了我們良好的生存環境，還給了我們充足的食物和水，讓我們從大地裡採出煤礦。可以說，地球是在慷慨的給我們提供資源。但是人類不僅不珍惜資源，還不加節制地開採礦物，如果我們更加不加節制地開採礦物，最終會使地球上的礦物耗盡。本來地球上的.水資源、森林資源、生物資源和大氣資源可以源源不斷的再生，但是因為人類的破壞、使用化學品，使這些本來可以再生的資源不能再生。

　　3、有人會說，宇宙空間大得很，在地球上的資源枯竭的時候，我們還能搬到別的星球上去。如果你是這樣想的話，我可以告訴你，你想錯了。現在科學家已經證明了在以地球為中心的40萬億千米內，沒有適合人類居住的第二個星球。所以我們不能指望把地球破壞後再移居到別的星球上。

　　4、“我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了！”這是在遨遊太空的宇航員發出的感嘆，是啊！我們的這個地球實在是太容易破碎了，所以我們要精心的保護地球，保護地球的生態環境。讓地球永遠的造福於我們的子孫後代吧！

　　1、教學目標：理解本課10個生字，能讀寫下列詞語：裹著、渺小、範圍、恩賜、慷慨、濫用、枯竭、貢獻、威脅、目睹、和藹可親、晶瑩剔透、相互交錯、生態災難、生態環境。有感情的朗讀課文。默讀課文，理解課文內容，懂得“只有一個地球”的道理，增強愛護環境、保護地球的意識。體會說明文用語的準確、嚴謹，學習說明的方法。

　　2、教學重難點：引導學生懂得“只有一個地球”的道理，增強珍惜資源、保護地球的意識。

　　3、課前準備：蒐集地球相關資料，如：地球遭破壞的一些資料，資料。

　　4、教學過程：匯入新課，初讀課文；熟讀課文；重點練習，品讀感悟；佈置作業。

　　1、教學目標：（1）能說出課文表達的觀點，是怎樣一步步得出的。（2）聯絡實際，讓學生從心靈深處認識只有一個地球的重要性，從而樹立精心保護地球，保護地球生態環境的意識。

　　2、教學重點：能說出課文表達的觀點，是怎樣一步步得出的。

　　3、教學難點：聯絡實際，讓學生從心靈深處認識只有一個地球的重要性，從而樹立精心保護地球，保護地球生態環境的意識。

　　4、教學準備：（1）多媒體課件，互動式絡教室。（2）課前佈置同學們從圖書館，網路蒐集收集有關地球在宇宙中樣子的圖片以及水資源、森林資源、生物資源、大氣資源被人類隨意破壞而導致生態災難的資料。