司馬光砸缸告訴我們的道理遇到事情需要沉著冷靜，鎮定自若；變換角度，多方位思考問題。司馬光出生於宋真宗天禧三年，當時，他的父親司馬池正擔任光州光山縣令，於是便給他取名“光”。
司馬光字君實，陝川夏縣人。父親名字叫司馬池，任天章閣待制（宋代官名）司馬光深受其父影響，自幼便聰敏好學。據史書記載，司馬光非常喜歡讀《左傳》，常常“手不釋書，至不知飢渴寒暑”。
七歲時，他便能夠熟練地背誦《左傳》，並且能把二百多年的歷史梗概講述得清清楚楚，可見他自幼便對歷史懷有十分濃厚的興趣。
司馬光的故事告訴遇到事情應該沉著冷靜，鎮定自若；變換角度，多方位思考問題。司馬光砸缸的故事表現出了司馬光沉著冷靜、果斷、勇敢的品格。也應學習司馬光那種沉著冷靜，勇於救人的精神。
有一次，他跟小夥伴們在後院裡玩耍，有個小孩爬到大缸上玩，失足掉到缸裡的水中。別的孩子們一見出了事，放棄他都跑了，司馬光卻急中生智，從地上撿起一塊大石頭，使勁向水缸擊去。水湧出來，小孩也得救了。
1、敢於打破常規，用發展的觀點看問題，發揮創造性思維；
2、要充分發揮主觀能動性，明白物質決定意識和意識對物質具有能動的反作用；
3、敢於砸缸就是意識對物質反作用的結果，應充分認識規律並利用規律，採用最可行的以及最直接簡單的方法解決問題。
司馬光砸缸表現了司馬光沉著冷靜、果斷、勇敢的品格，這個故事說明無論遇到什麼事情都應該沉著冷靜，鎮定自若，應學習司馬光那種沉著冷靜、勇於救人的精神。
司馬光砸缸是著名歷史故事，發生在宋朝河南光山。講述司馬光用大石砸破水缸救出掉在大水缸裡同伴的故事，出自於《宋史》。司馬光自幼嗜學，尤喜《春秋左氏傳》。 ...
“司馬光砸缸”體現了發散思維的獨創性特點。
發散思維的三個主要特徵是流暢性、變通性和獨創性。流暢性代表的是思路通達的程度，變通性代表的是思維靈活，能隨機應變，獨創性表示想法不同尋常，新奇獨特。 ...
司馬光一文選自《宋史》。司馬光北宋政治家、史學家、文學家（1019年11月17日－1086年10月11日），字君實，號迂叟，陝州夏縣涑水鄉（今山西夏縣）人，世稱涑水先生，北宋政治家、史學家、文學家，自稱西晉安平獻王司馬孚之後代。宋仁宗寶元元年（1038年），進士及第，累遷龍圖閣直學士。宋神宗時，反對王安石 ...
1、司馬光砸缸的故事表現出了司馬光沉著冷靜、果斷、勇敢的品格。這個故事告訴我們無論遇到什麼事情都應該沉著冷靜，鎮定自若，同時我們也應學習司馬光那種沉著冷靜，勇於救人的精神。
2、在這個故事中，我們可以看到司馬光不同於其他小朋友的思維，他在面臨問題的時候，會在最短的時間中想到最優的答案，這就啟示我們，在 ...
道理：對待自己的缺點，錯誤，也要像對待疾病一樣，決不能諱疾忌醫，而應當虛心接受批評，防患於未然。若一意孤行，病情會越來越嚴重，錯誤會越來越嚴重，以至發展到無法挽救的地步。
介紹：《扁鵲見蔡桓公》這篇故事選自《韓非子》，題目是後人加的。內容帶有勸喻型性。文章以時間為序，以蔡桓公（桓侯）的病情的發展為線索 ...
1、司馬光砸缸告訴我們無論遇到什麼事情都應該沉著冷靜，鎮定自若，同時我們也應學習司馬光那種沉著冷靜，勇於救人的精神。
2、故事：有一天，年幼的司馬光和朋友們在花園裡玩，一個調皮的小男孩爬到了假山上，突然，一不小心掉進了假山旁邊的大水缸裡。水缸裡滿滿的都是水，小男孩被嚇到了，在水裡掙扎著大聲喊救命，這時 ...
司馬光的主要成就為主持編纂了《資治通鑑》，其它著作：《溫國文正司馬公文集》《稽古錄》《涑水記聞》《潛虛》。
其中司馬光編纂的《資治通鑑》最為著名，具體介紹如下：
《資治通鑑》是中國第一部編年體通史，在中國官修史書中佔有極重要的地位。是由北宋司馬光主編的一部多卷本編年體史書，共294卷，歷時19年完 ...