1、作品原文
司馬光字君實，陝州夏縣人也。光生七歲，凜然如成人，聞講《左氏春秋》，愛之，退為家人講，即了其大指。自是手不釋書，至不知飢渴寒暑。群兒戲於庭，一兒登甕，足跌沒水中，眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。
2、作品譯文
司馬光字君實，陝州夏縣人。司馬光7歲時，已經像成年一樣（古代成年指弱冠，16歲，並非如今的18歲）特別喜歡聽人講《左氏春秋》，瞭解其大意後回來講給家人聽。從此對《左氏春秋》愛不釋手，甚至忘記飢渴和冷熱。一群小孩子在庭院裡面玩，一個小孩站在大缸上面，失足跌落缸中被水淹沒，其他的小孩子都跑掉了，司馬光拿石頭砸開了缸，水從而流出，小孩子得以活命。
1、譯文：
司馬光小時候，擔心記憶能力比不上別人，大家在一起學習討論，其他兄弟已經會背誦，玩耍休息去了，他卻獨自關門不出，專心讀書，等到能夠背誦才停止。（司馬光）自己說：“（讀書時）花費精力多的，收穫就長遠，他所精心背誦的書籍，是一輩子也不會忘的。”等到（司馬光）長大了，他讀遍了古代書籍，見多識廣。他說：“讀書不可以不背誦，有時騎馬走路，有時半夜睡不著覺，吟詠讀過的文章，思考它的意思，收穫就多了。”
2、原文：
司馬溫公幼時，患記憶不若人，群居講習，眾兄弟既成誦，遊息矣，獨閉門不出；俟能諷誦乃已。自言：“用力多者收功遠，其所精誦，乃終身不忘也。”及長，遍覽古籍，博聞強志，曰：“書不可不成誦。或馬上，或中夜不寢時，詠其文，思其義，所得多矣。”
1、《司馬光好學》翻譯
司馬光幼年時，擔心自己記誦詩書以備應答的能力不如別人，所以大家在一起學習討論時，別的兄弟會背誦了，就去玩耍休息；（司馬光卻）獨自留下來，專心刻苦地讀書，一直到能夠背的爛熟於心為止。（因為）讀書時下的工夫多，收穫大，（所以）他所精讀和背誦過的書，就能終身不忘。司馬光曾經說：“ 讀 ...
1、作品原文：司馬光字君實，陝州夏縣人也。光生七歲，凜然如成人，聞講《左氏春秋》，愛之，退為家人講，即了其大指。自是手不釋書，至不知飢渴寒暑。群兒戲於庭，一兒登甕，足跌沒水中，眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。
2、作品譯文：司馬光字君實，陝州夏縣人。司馬光7歲時，已經像成年一樣（古代成年指弱冠 ...
1、司馬光七歲的時候穩重的就像一個大人，聽到老師講解《左氏春秋》，非常喜愛，放學之後又為家人講他所學到的，他立即也明白了《左氏春秋》的內涵，從此手裡放不下書本，甚至到了忘記了飢渴，冷熱的程度。有一次，他跟小夥伴們在後院裡玩耍，有個小孩爬到大缸上玩，失足掉到缸裡的水中。別的孩子們一見出了事，放棄他都跑了，司 ...
1、司馬光是北宋著名的史學家，他主編的《資治通鑑》，是一部編年體通史，上起周威烈王二十三年（前403），下迄後周世宗顯德六年（959），全書共294四卷，另有《目錄》、《考異》各30卷。取材於各種正史、野史、傳狀、文集、譜錄等200餘種，經過作者加工剪裁而成。該書語言簡練曉暢，敘事清晰嚴謹，有些篇章具有較 ...
1、司馬光（1019年11月17日－1086年10月11日），字君實，號迂叟，陝州夏縣涑水鄉（今山西夏縣）人，世稱涑水先生。北宋政治家、史學家、文學家，自稱西晉安平獻王司馬孚之後代。
2、宋仁宗寶元元年（1038年），進士及第，累遷龍圖閣直學士。為人溫良謙恭、剛正不阿；做事用功，刻苦勤奮。以“日力不足 ...
司馬懿，字仲達，河內郡溫縣孝敬裡（河南）人。三國時期魏國政治家、軍事謀略家，早年跟隨曹操，後助曹丕成為魏王。曾兩次率大軍成功抵禦諸葛亮北伐和遠征平定遼東。對屯田、水利等農耕經濟發展有重要貢獻。是西晉王朝的奠基人，兒子司馬炎稱帝后，追尊司馬懿為宣皇帝，廟號高祖。
司馬光和司馬懿什麼關係
司馬懿和司馬 ...
1、《司馬光好學》原文：
司馬溫公幼時，患記問不若人。群居講習，眾兄弟既成誦，遊息矣；獨下帷絕編，迨能倍誦乃止。用力多者收功遠，其所精誦，乃終身不忘也。溫公嘗言：“書不可不成誦。或在馬上，或終夜不寢時，詠其文，思其義，所得多矣。”
2、譯文：
司馬光幼年時，擔心自己記誦詩書以備應答的能力不如別 ...