司馬遷為創作史記經歷了哪些磨難
司馬遷為創作史記經歷了哪些磨難
司馬遷為創作《史記》經歷了失父之痛、宮刑創傷。
失父之痛。司馬遷的父親曾任太史令,他把修史作為自己神聖的使命,可惜壯志未酬而與世長辭。公元前110年,漢武帝前往泰山舉行封禪大典,司馬談因病滯留洛陽,無法參加。司馬談固然對於無緣參加封禪大典而無比遺憾,更使他報恨終生的還是未能完成修訂史書一事。於是,他把希望寄託在兒子身上,勉勵他完成自己未竟的事業。司馬遷在與父親生死訣別之際接受了修史的囑託,修史的決心從此下定。宮刑創傷,公元前104年,他在參與制定太初曆以後,就開始了《史記》的寫作。公元前98年,李陵戰敗投降匈奴,司馬遷因向漢武帝解釋事情原委而被捕入獄,並處以宮刑,在形體和精神 上給他造成極大的創傷。出獄後,司馬遷任中書令,他忍辱含垢,繼續寫作。
司馬遷發憤寫史記講了一件什麼事
1、背景故事:司馬遷子承父志,繼任太史令。天漢三年,李陵戰敗投降匈奴,司馬遷因向漢武帝辯護事情原委而被捕入獄,並處以宮刑,在形體和精神上給了他巨大的創傷。出獄後任中書令,他忍辱含垢,發奮繼續完成所著史籍,以其“究天人之際,通古今之變,成一家之言”的史識,前後經歷了14年,創作了中國第一部紀傳體通史《史記》。
2、內容簡介:《史記》分本紀、表、書、世家、列傳五部分。其中本紀和列傳是主體。它以歷史上的帝王等政治中心人物為史書編撰的主線,各種體例分工明確,其中,“本紀”、“世家”、“列傳”三部分,佔全書的大部分篇幅,都是以寫人物為中心來記載歷史的,由此,司馬遷創立了史書新體例“紀傳體”。
司馬遷發憤寫史記的主要內容急
主要內容:
1、第一段和第二段講了:父親對司馬遷的影響和臨終時的囑託;
2、第三段:講一場飛來橫禍降臨到司馬遷的頭上;
3、第四段:寫司馬遷忍辱負重堅持寫書;
4、第五段:講司馬遷用畢生的心血寫成了《史記》這部輝煌鉅著。
司馬遷忍辱負重寫史記的議論
司馬遷忍辱負重寫《史記》主要從三個方面來說:
1、父親遺命,其家族的祖先在上古時代就是掌管天文曆法的官員,但到後來隨著朝代更替就其家族就中斷了這個事業,因此司馬遷之父司馬談在朝任史官有願望將自古以來的各家史書整合起來,並在臨死前囑託司馬遷幫他實現這個願望;
2、青年遊歷,司馬遷在年輕時到國家各地遊 ...
司馬遷的稱謂史記對後世的影響
司馬遷(前145年-不可考),字子長,夏陽(今陝西韓城南)人,一說龍門(今山西河津)人。西漢史學家、散文家。司馬談之子,任太史令,後任中書令。被後世尊稱為史聖、史遷、太史公、歷史之父。
《史記》對後世的影響主要有:
1、建立傑出的通史體裁。
2、建立了史學獨立地位。
3、建立了史傳文學傳統 ...
司馬遷發憤寫史記怎麼分段
1、全文共4個自然段,可分為四段第一段:寫司馬遷受父親影響,努力學習歷史;
2、第二段:寫司馬遷牢記父親臨終前的囑託,每天認真整理史料;
3、第三段:寫橫禍降臨,司馬遷忍辱寫史;
4、第四段:寫司馬遷用畢生的心血寫成了輝煌鉅著《史記》也可以第一自然段為第一大段,段意:介紹司馬遷第二、三自然段為 ...
司馬遷為誰辯護得了宮刑
飛將軍李廣的孫子李陵。
當時李陵率領500人大戰匈奴主力,被俘後假裝投降,然後伺機而動,漢武帝一怒之下,殺了李陵全家,李陵便真投降了。李陵戰敗被匈奴俘虜,司馬遷因替李陵講公道話,而被捕入獄,後被釋放。公元前98年(天漢三年)。李陵被滅族。司馬遷為著作史記而忍辱苟活,自請宮刑。 ...
司馬遷為李凌辯護的理由是啥
大臣們都譴責李陵不該貪生怕死,向匈奴投降。漢武帝問太史令司馬遷,聽聽他的意見。司馬遷說:“李陵帶去的步兵不滿五千,他深入到敵人的腹地,打擊了幾萬敵人。他雖然打了敗仗,可是殺了這麼多的敵人,也可以向天下人交代了。李陵不肯馬上去死,準有他的主意。他一定還想將功贖罪來報答皇上。” 漢武帝聽了,認為司馬遷這樣為李 ...
司馬遷為李陵辯護的事
天漢二年,李廣帶領步卒五千人出居延,孤軍深入浚稽山,與單于遭遇。匈奴以八萬騎兵圍攻李陵。經過八晝夜的戰鬥,李陵斬殺了一萬多匈奴,但由於他得不到主力部隊的後援,結果彈盡糧絕,不幸被俘。李陵兵敗的訊息傳到長安後,武帝本希望他能戰死,後聽說他卻投了降,憤怒萬分,漢武帝詢問太史令司馬遷的看法。
司馬遷的意思似 ...
司馬遷創作史記的主要動機
1、司馬遷為了繼承其父司馬談編訂史書的遺志,完成撰述《史記》的宏願。司馬氏在周朝時世為史官,春秋時期雖然失去官職,司馬談卻把修撰史書視為自己的神聖職責,一心繼承先人久絕的世業—太史令,重現孔子撰述《春秋》的精神,整理和論述上代歷史;
2、司馬遷想繼承《春秋》精神;
3、司馬遷要肩負史家職責,在《報 ...