向日葵的層次結構

　　向日葵，是菊科向日葵屬的一年生草本植物。高1到3、5米。莖直立，圓形多稜角，質硬被白色粗硬毛。廣卵形的葉片通常互生，先端銳突或漸尖，有基出3脈，邊緣具粗鋸齒，兩面粗糙，被毛，有長柄。頭狀花序，極大，直徑10~30釐米，單生於莖頂或枝端，常下傾。總苞片多層，葉質，覆瓦狀排列，被長硬毛，夏季開花，花序邊緣生黃色的舌狀花，不結實。花序中部為兩性的管狀花，棕色或紫色，結實。

　　瘦果，倒卵形或卵狀長圓形，稍扁壓，果皮木質化，灰色或黑色，俗稱葵花籽。

　　總苞片多層，葉質，覆瓦狀排列，被長硬毛

　　細胞，組織，器官，系統，個體，種群，群落。

　　基本單位為細胞，細胞形成組織，不同功能的組織形成器官，不同功能的器官形成系統，各系統有機結合在一起形成動物有機體，同種動物的不同個體集合在一起形成種群，不同動物的種群形成動物群落。

　　動物，生物的一個種類。它們一般以有機物為食，能感覺，可運動。動物分類學家根據動物的各種特徵進行分類，將動物依次分為6個主要等級，即門、綱、目、科、屬、種。

　　一. 按時間劃分，可分為四個層次。

　　1、 第一層次：每一學年的教育目標；

　　2、 第二層次：學期教育目標；

　　3、 第三層次：一個月或一週的教育目標，也可以是單元活動目標。“單元”可以是主題活動單元，也可以是教材單元；

　　4、 第四層次：幼兒園一日活動、一個活動或一節課的教育目標。

　　二. 按目標指導範圍，可分為四個層次。

　　1、 第一層次：指導本園的教育目標；

　　2、 第二層次：指導一個班級的教育目標；

　　3、 第三層次：指導不同活動組的教育目標；

　　4、 第四層次：指導每個個體的教育目標，即根據每個幼兒發展情況確定目標。