唐朝對外關係具有那些特徵
唐朝對外關係具有那些特徵
1、對外交往的範圍更加廣泛,出現了前所未有的盛況。
2、同亞洲國家的交往最為密切,是亞洲文化的中心。
3、對外交往的形式多種多樣,有使節往來、留學生、技術交流、宗教往來、藝術交流等多種形式。
4、頻繁的對外交往影響巨大,促進了東亞、亞洲乃至世界文明的進步,形成了中國文化圈,是當時世界上的文明中心。
幼兒遊戲具有什麼特徵?你認為它們之間是什麼關係呢?
遊戲具有下列特徵:①遊戲是兒童主動的自願的活動。②遊戲是在假想的情景中反映周圍生活。③和工作比較,遊戲是一種非功利性的活動,它更重過程而不重結果。遊戲沒有社會的實用價值,沒有強制性的社會義務,不是直接創造財富。④遊戲伴隨著愉悅的情緒。
幼兒的思想和各方面的能力都幾乎相當於一片空白,遊戲的作用一部分是培養小孩子的興趣,或許從中你能發現他特別感興趣的方面,這就需要你積極的引導了。還有就是提高小孩子的動手能力,交流能力等。最重要的是他是培養親子關係的開始,這也是有的小孩更喜歡爸爸或者媽媽的原因了。再者一個處於愉悅和關愛狀況下的孩子總比處於孤獨狀況的成長更健康,所以能陪著孩子做遊戲對孩子的成長更有利。
小學體育課具有那些基本特徵
體育課是體育教學的基本組織形式,小學體育課主要使學生掌握體育與保健基礎知識,基本技術、技能,實現學生思想品德教育,提高運動技術水平。
小學體育課特徵如下:
1、鍛鍊學生身體、增強體質;
2、傳授體育的基本知識、技術和技能;
3、對學生進行思想和道德品質的教育。
後周跟唐朝有關係嗎
後周是中國歷史上五代十國時期的最後一個朝代,它由郭威建立,與唐朝並無關係。
1、唐朝:開始於公元618年唐高祖建唐,結束於公元907年朱溫篡唐,唐朝結束後中國進入五代十國時期。在此期間,共歷二十一帝,享國二百八十九年,因皇室姓李,故又稱為李唐。
2、後周:五代十國時期的最後一個朝代,開始於公元95 ...
特色學校具有哪些特徵
特色學校是根植於特定社會自然和文化環境之中,符合國家辦學標準,遵循教育規律,具有鮮明的個性化革新精神,對兒童產生了積極教育影響,受到歷史檢驗和人們普遍讚譽的學校。特色學校具有以下幾個特徵:
1、校長有獨特的辦學理念,有一定的辦學自主權,不因校長換屆而改變。
2、有必要的課程開發。
3、學生喜歡 ...
通常pm25汙染具有什麼特徵
本地汙染物排放濃度高、強度大,包括採暖期燃煤量顯著升高,以及由於氣溫降低是機動車尾氣排放增加,導致PM2、5及其前體物的排放量增加;氣象條件不利於大氣汙染物擴散,地面你問頻率的增加使汙染物在近地層不斷積累,導致一次排放和二次轉化成的PM2、5在近地面大氣中逐漸累積,達到高濃度水平春季PM2、5主要來自北方 ...
唐朝對外交往有什麼特點
交往範圍廣泛且有連續性、交往領域全面以及交往渠道眾多。其中,交往範圍廣泛且有連續性是指隋唐時期對外交往的國家分佈於東亞、東南亞、南亞、中亞、西亞,歐洲、非洲也都有往來;而且這些交往並不因中國發生內亂而中斷,有明顯的連續性,如日本連續十三次派出遣唐使。 ...
法定代表人應具有那些資格
法定代表人必須符合下列條件:
1、具有完全民事行為能力。
2、有企業所在地正式戶口或臨時戶口。
3、具有管理企業的能力和有關的專業知識。
4、從事企業的生產經營管理活動。
5、產生的程式符合國家法律和企業章程的規定。
6、符合其他有關規定的檔案。 ...
居間合同具有何特徵
居間合同的法律特徵有:
1、居間合同是由居間人向委託人提供居間服務的合同。
2、居間人對委託人與第三人之間的合同沒有介入權。
3、居間合同是雙務、有償、諾成合同。
【法律依據】
《中華人民共和國合同法》第四百二十四條,居間合同是居間人向委託人報告訂立合同的機會或者提供訂立合同的媒介服務 ...
卡門渦街具有什麼特徵
具有不穩定性、脫落頻率規律性、會形成聲響效應等特徵。
1、不穩定性:當漩渦不斷增長,擺動加強,不穩定的對稱漩渦破碎時,會形成周期性的交替脫落的卡門渦街。研究表明,卡門渦街大多數情況下是不穩定的。
2、脫落頻率規律性:研究表明,在Re=200~15000的範圍內,圓柱體後面的漩渦不斷週期性均勻脫落, ...