喜得快要發瘋了仿寫一個句子

　　喜得快要發瘋了，仿寫一個句子：怒得快要發狂了；幹得快要發硬了；曬得快要發蔫了；累得快要吐血了；嫩得快要出水了。仿寫是我國語文教育的傳統方式。仿寫訓練要與閱讀教學有機結合。學生從範文中學習到的各種寫作知識及表達方法，都可在仿寫練習中加以運用。仿寫不是機械模仿，更不是抄襲。仿作中既要借鑑範文的寫法，又要發揮獨創精神。

　　“喜得快要發瘋了”屬於神態動作描寫，描寫時要用表示表情、神態的詞語，動作描寫是寫出人物的動作行為，是動態的。神態描寫是專注於人物的面部表情，是靜態的。

　　動作描寫貴在確切生動地表現人物的動態，而肖像、表情等描寫則主要是描繪人物的靜態。如果能靈活自如地將多種描寫手法綜合起來使用，以動襯靜，以靜顯動，人物形象就可以真正達到“越來越活潑，越實在”的境地了。

　　神態描寫的特點是描寫人物表情神態細緻入微，讓讀者能想象得到主人公的心理及情感表現，生動且活靈活現。

　　1、在宇宙的另一邊，加法可以是這樣：果實累累加天高雲淡等於農民伯伯的笑臉，那時，孩子們會在田中野餐、釣魚、嬉戲……這樣，大地萬物加上果實累累，又等於豐收的秋天。

　　2、在宇宙的另一邊，果實累累加天高雲淡等於農民伯伯的笑臉。江南可採蓮加蓮葉何田田等於魚戲蓮葉間。

　　3、在宇宙的另一邊，加法是這樣子的：大地萬物加上一場大雪等於一片白茫茫。

　　4、在宇宙的另一邊，加法這樣的：雷雨過後彩虹出來了，小朋友們在街道上玩耍嬉戲，所以雷雨加彩虹等於小朋友們的快樂。