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四時之終始是哪本著作

四時之終始是哪本著作

  四時之終始出自《孫子算經》這本書。《孫子算經》是中國古代重要的數學著作,成書大約在四、五世紀,也就是大約一千五百年前,作者生平和編寫年不詳。傳本的《孫子算經》共三卷。捲上敘述算籌記數的縱橫相間制度和籌算乘除法,卷中舉例說明籌算分數演算法和籌算開平方法。

  根據史書的記載和考古材料的發現,古代的算籌實際上是一根根同樣長短和粗細的小棍子,一般長為13--14cm,徑粗0.2~0.3cm,多用竹子製成,也有用木頭、獸骨、象牙、金屬等材料製成的,大約二百七十幾枚為一束,放在一個布袋裡,系在腰部隨身攜帶。需要記數和計算的時候,就把它們取出來,放在桌上、炕上或地上都能擺弄。別看這些都是一根根不起眼的小棍子,在中國數學史上它們卻是立有大功的。而它們的發明,同樣經歷了一個漫長的歷史發展過程。

四時之終始出自哪本書

  四時之終始萬物之祖宗出自《孫子算經》,萬物是指宇宙間一切存在事物。《孫子算經》是中國古代重要的數學著作,成書大約在四、五世紀,也就是大約一千五百年前,作者生平和編寫年不詳。傳本的《孫子算經》共三卷。捲上敘述算籌記數的縱橫相間制度和籌算乘除法,卷中舉例說明籌算分數演算法和籌算開平方法。卷下第31題,可謂是後世“雞兔同籠”題的始祖,後來傳到日本,變成“鶴龜算”。書中是這樣敘述的:“今有雉兔同籠,上有三十五頭,下有九十四足,問雉兔各幾何?這四句話的意思是:有若干只雞兔同在一個籠子裡,從上面數,有35個頭;從下面數,有94只腳。求籠中各有幾隻雞和兔?此題被義務教育課程標準實驗教科書人教版數學五年級上冊選為補充教材並且在部分五~六年級的課外習題所用。

四時之始終萬物之祖宗出自哪本著作

  1、四時之終始,萬物之祖宗出自《孫子算經》。

  2、《孫子算經》是中國古代的一本數學著作,原序寫道:“夫算者︰天地之經緯,群生之園首,五常之本末,陰陽之父母,星辰之建號,三光之表裡,五行之準平,四時之終始,萬物之祖宗,六藝之綱記。”

  3、書中最著名的是下卷中的“雞兔同籠”問題,對後世產生了深遠的影響。


四時萬物始終出自本書

  “四時之終始,萬物之祖宗”出自《孫子算經》。《孫子算經》是中國古代重要的數學著作,成書大約在四、五世紀,也就是大約一千五百年前,作者生平和編寫年不詳。   傳本的《孫子算經》共三卷。捲上敘述算籌記數的縱橫相間制度和籌算乘除法,卷中舉例說明籌算分數演算法和籌算開平方法。卷下第31題,可謂是後世“雞兔同籠”題 ...

四時萬物祖宗出自本書

  1、四時之終始萬物之祖宗出《孫子算經》這本書。   2、萬物是一個漢語詞彙,讀音為wànwù,指宇宙間一切存在事物。   3、書就是現在的圖書是人類用記錄一切成就的主要工具,也是人類交融感情、取得識、傳承經驗的重要媒介,對人類文明的開展貢獻至鉅。 ...

四時萬物祖宗出自本書

  1、四時之終始萬物之祖宗出《孫子算經》這本書。   2、萬物是一個漢語詞彙,讀音為wàn wù,指宇宙間一切存在事物。   3、書就是現在的圖書是人類用記錄一切成就的主要工具,也是人類交融感情、取得識、傳承經驗的重要媒介,對人類文明的開展貢獻至鉅。 ...

四時萬物始終出自本書

  1、“四時之終始,萬物之祖宗”出自《孫子算經》。   2、《孫子算經》是中國古代重要的數學著作,成書大約在四、五世紀,也就是大約一千五百年前,作者生平和編寫年不詳。傳本的《孫子算經》共三卷。捲上敘述算籌記數的縱橫相間制度和籌算乘除法,卷中舉例說明籌算分數演算法和籌算開平方法。卷下第31題,可謂是後世“雞兔 ...

教育學作為一門獨立的學科萌芽於著作

  1、教育學作為一門獨立的學科萌芽於《大教學論》。   2、反對封建的、經院主義的教育,系統闡述適應新興資產階級要求的教育觀點,包括教育的目的、作用、制度、內容和途徑。提出教學必須“遵循自然”,並論證教學的“簡易性”、“徹底性”、“簡明性和迅速性”等原則。為近代最早的有系統的教育學著作。 ...

三人行必有我師焉一句出自著作

  1、出自春秋時期孔子的《論語·述而》一書。   2、原文是:三人行,必有我師焉。擇其善者而從之,其不善者而改之。   3、譯文:三個人同行,其中必定有我的老師。我選擇他善的方面向他學習,看到他不善的方面就對照自己改正自己的缺點。   4、三:虛數,極言很多。三、六、九、百、十、千都一樣。此句中泛指多個人。 ...

雞兔同籠出自著作

  雞兔同籠出自《孫子算經》著作。《孫子算經》是中國古代重要的數學著作,成書大約在四、五世紀,也就是大約一千五百年前,作者生平和編寫年不詳。傳本的《孫子算經》共三卷。捲上敘述算籌記數的縱橫相間制度和籌算乘除法,卷中舉例說明籌算分數演算法和籌算開平方法。   數學名著,狹義上是指在數學上具有經典意義、被人們廣泛 ...