四級一二三套的區別是聽力、試題、作文以及翻譯的不同。大學英語四級考試即CET-4，是由國家教育部高等教育司主持的全國性英語考試。考試的主要物件是根據教育大綱修完大學英語四級的在校專科生、本科生或研究生。
擴充套件資料
英語四級考試目的是推動大學英語教學大綱的.貫徹執行，對大學生的英語能力進行客觀、準確的測量，為提高我國大學英語課程的教學質量服務。國家教育部委託“全國大學英語四、六級考試委員會”（1993年名為“大學英語四、六級標準化考試設計組”）負責設計、組織、管理與實施大學英語四、六級考試。
四級一二三套的區別是聽力、試題、作文以及翻譯的不同。大學英語四級考試即CET-4，是由國家教育部高等教育司主持的全國性英語考試。考試的主要物件是根據教育大綱修完大學英語四級的在校專科生、本科生或研究生。
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英語四級考試目的是推動大學英語教學大綱的.貫徹執行，對大學生的英語能力進行客觀、準確的測量，為提高我國大學英語課程的教學質量服務。國家教育部委託“全國大學英語四、六級考試委員會”（1993年名為“大學英語四、六級標準化考試設計組”）負責設計、組織、管理與實施大學英語四、六級考試。
導語：防汛的意思是指在江河漲水的時期採取相應的措施，防止氾濫成災。防汛是有分等級的，那麼，防汛等級一二三四的區別有哪些？防汛等級一二三四的不同是什麼？一起來看看。
防汛等級一二三四的區別
（1）出現以下情況之一者，為Ⅰ級響應：
主要防洪河道幹流出現超標準洪水。
需要啟用滯洪區。
主要防洪河道幹流重要河段堤防發生決口。
大中型水庫發生重大險情或位置重要的小型水庫發生垮壩。
（2）出現下列情況之一者，為Ⅱ級相應：
主要防洪河道幹流接近保證水位。
主要防洪河道一般河段及主要支流堤防發生決口。
發生區域性嚴重洪澇災害。
小型水庫發生垮壩。
（3）出現下列情況之一者，為Ⅲ級響應：
主要防洪河道出現重大險情。
大中型水庫出現較大險情。
發生區域性洪澇災害。
當山洪災害危及人民群眾生命安全。
（4）出現下列情況之一者，為Ⅳ級響應：
主要防洪河道堤防出現險情。
大中型水庫出現險情，小型水庫出現重大險情。
中小型河道堤防出現較大險情。
主要防洪河道超過警戒水位。
發生區域性暴雨和山洪災害。
防汛應急重點
當前，長江中游幹流持續高水位、部分江段超警時間長、巡查防守任務艱鉅，黃河第3號洪峰正在寧蒙河段演進、幹流河段持續大流量給堤防防守帶來巨大壓力，華北、東北、西北以及西南、東南沿海等部分地區持續強降雨，特別是2012年第9號颱風“蘇拉”和第10號颱風“達維”即將接踵登陸中國東部沿海、影響浙閩蘇魯等10多個省份，全國防汛防颱風形勢十分嚴峻。
鑑於此，按照《國家防汛抗旱應急預案》有關規定，國家防總決定於2012年8月1日18時將防汛防颱風應急響應級別由Ⅲ級提升至Ⅱ級，在前期向十餘個省區派出工作組的基礎上，又向山東、遼寧防颱風一線和長江、黃河抗洪一線加派工作組，協助指導防颱救災和抗洪搶險工作。
同時，向各省(自治區、直轄市)防指和各流域防總髮出通知，要求進一步加強監測預報預警，強化應急值守和會商研判，及時啟動相應級別的應急響應，科學排程各類防洪工程，加強堤防、閘壩和水庫等水利工程的巡查防守，及時組織海上船隻回港避風，提前轉移海上作業人員、魚排養殖人員以及受威脅地區的群眾，確保群眾生命安全，最大限度地減少洪澇和颱風災害損失。
防汛基礎知識
防汛
汛期防止洪水成災的各項修守工作。如對堤防、閘、壩、鐵路、橋樑等所進行的防守和險情搶修。防汛要本著“以防為主，防重於搶”的原則，把各項防汛工作做好，主要是：汛前檢查，報汛，組織搶險隊伍，物料準備和技術準備。
防洪
研究洪水規律與洪災特點，並採取各種對策，以儘量減輕或防止洪水危害的一項水利工作。防洪工作的內容，主要有：防洪規劃與建設，防洪設施的管理與運用，汛期防守與搶險，洪水預報與排程，災後工作等。還包括防凌工作。
枯水期
又叫枯季。指流域內地表水流枯竭，主要依靠地下水補給水源的時期。枯水期的歷時隨自然地理及氣象條件而定。
豐水期
指江河水流主要依靠降雨或融雪補給的時期。一般是在雨季或春季氣溫持續升高的時期，這時河中水量豐富，延續時間長。
徑流
由於降水而從流域內地面與地下彙集到河溝，並沿河槽下洩的水流的統稱。可分地面徑流、地下徑流兩種。徑流引起江河、湖泊水情的變化，是水文迴圈和水量平衡的基本要素。表示徑流大小的方式有流量、徑流總量、徑流深、徑流模數等。
農村產業結構是指農村經濟結構第一產業、第二產業、第三產業之間及其產業內部產品，在經濟產出等指標上的量的比例和構成。農村產業主要包括大農業(種植業、畜牧業、水產業和林業)，農村經濟主體興辦的加工業、採礦業、商業服務業、運輸業，以及與農業生產密切聯絡的科技文化產業等非農產業。