四育包括哪四育

　　傳統教育有四個組成部分，家教（家庭教育）、師教（學校教育）、進修（社會教育）和明理（宗教教育）。

　　人的一生必須四種教育都接受、都身體力行，做人才能夠圓滿。現代的教育制度只剩下學校教育一種了，頂多再加上一個社會教育，二者還都是側重於知識的傳授和技能的訓練，並不是教育的全部。傳統教育的根本是要教人化性、立命、明道、行道，也就是怎樣做人。有成人才有成事，不會做人，就不會做事。

　　韓愈《師說》的第一句話就是“師者所以傳道授業解惑也”，傳道就是幫助學生化性立命，教授做人之道。見聞覺知的知識傳授是次要的，所謂“有餘力則學文”，沒有餘力寧可不授業，也要先傳道。學生不化性，老師不會放你出山，你硬要走老師就將你除名。這不是老師存心與你過不去，而是真心要對你負責任。

　　四風包括形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風，四風問題嚴重損害了黨在人民群眾中的形象，嚴重損害了黨群幹群關係。四風”問題是當前人民群眾深惡痛絕、反映最強烈的問題。

　　四風是黨的群眾路線的死敵大敵頑敵，其危害是一方面使黨脫離群眾、喪失密切聯絡群眾的最大政治優勢，另一方面使群眾同黨若即若離乃至離心離德，長此以往，必將從根本上破壞黨同人民群眾的血肉聯絡，從根本上摧毀黨。四風問題的解決務必下大氣力，甚至要有壯士斷腕的勇氣。解決“四風”問題，誠然需要廣泛而深入地開展教育實踐活動，更需要對準焦距、找準穴位、抓住要害。

　　從人體的外貌看，可分為頭、頸、軀幹和四肢四個部分。

　　（1）頭部：前上為額、下為面，頭的側面為顳，上面為頂，後為枕，頭部有眼、耳、鼻、口等器官。內裝腦的為顱腔。

　　（2）頸部：頸部為氣管、食道、脊髓、血管和神經等透過的道路。頸的後面叫項，前面即稱頸。頸把頭和軀幹聯絡起來。

　　（3）軀幹部：前面為胸、腹部，後面為背部和腰部。在胸與腰之間有一橫的肌肉，叫膈肌，它將軀幹內腔分為胸腔和腹腔。胸腔內有心臟、肺等臟器。腹腔內有胃、腸、肝、脾、胰等臟器。在腹腔的下面為盆腔，盆腔內有膀胱、乙狀結構和直腸等，女性盆腔內有子宮、卵巢和輸卵管等。

　　（4）四肢：包括上肢和下肢各一對；上肢為肩、臂、手三部分。肩即上肢與軀幹相連的地方；它的下面叫做腋窩。臂又有前臂和上臂。上臂和前臂合稱為臂，也就是通常所說的胳膊。上臂與前臂相連處的後面凸起部分叫肘。前臂與手連線的地方叫手腕。雙下肢又分為臀部、股部（大腿）、脛腓部（小腿）和腳。大腿與小腿相連的部位前面叫膝、後面叫膕窩。小腿和腳相連的地方叫踝。