團日活動總結範文

　　1、此次主題團日活動由我支部團幹在班幹協作下策劃和開展，工作內容圍繞預先策劃進行，活動為期一週，分階段開展各項活動組成系列活動周。主要包括：

　　2、班風設計大賽。各位團員針對目前班風的優點和不足，就怎樣建設、建設怎樣的班級寫一份班風設計書並投入班級意見箱。

　　3、召開主題團會。團會上將收集齊的班風設計書向支部全體團員宣讀，由團員代表組成的評委評出“班風最佳設計獎”，會後將各優秀提議綜合整理為班級公約。舉辦“廣工知多少愛多少”討論會，大家說出自己對廣工過去的瞭解、現在的熱愛和未來的憧憬並共同討論。班內以男女均勻搭配和成績互補為原則成立了學習小組，各組成員以後在小組長帶領下定期一起學習、討論問題，互相監督，互相幫助，提高學習效率。制定了較完善的夜修、早讀和相應考勤制度。

　　4、最佳宿舍評比。以整潔，體現宿舍和諧、溫馨和濃厚校慶氣氛為主要評比，由各宿舍派代表進行互評，在男女宿舍各評出一個最佳宿舍作為模範。

　　5、透過這次主題團日活動，廣泛聽取和收集支部團員的意見和建議，其中的觀點對日後班團執行和發展具有重要參考作用，班風設計成果(如班級公約和相關制度)在班內開始實施，班級管理得到整頓和最佳化，班風、學風、生活作風都有所改善。由於大家共同參與活動，團體意識明顯增強，使團支部的凝聚力和戰鬥力得以提高。同時，樹立和發揚了支部團員青年的良好精神風貌，激發了支部團員青年的愛班、愛校熱情，用飽滿的精神迎接校慶的到來。從這次活動中我們也看到了在組織團日活動中的一些不足之處。比如策劃時考慮不夠仔細，致使在實際活動中遇到了一些問題：因客觀原因臨時改活動地點，因活動內容多耗時長導致部分活動影響了學習，部分活動中對於活動氣氛和同學們積極性沒有充分調動起來等等。這些都是在以後的團日活動中亟待解決的，我們將會在活動策劃時更全面地考慮預期效果、可行性和應急方案，活動開展中也會著重加強執行能力，避免同樣問題的發生。

　　6、在今後的工作中，我們一定會總結經驗教訓，揚長避短，將團支部的工作做得盡善盡美。同時，我們生物班團支部也會一如既往地支援校團委、院團委和年級團總支各幹部幹事各項工作的開展。

　　1、課外活動是學校課堂教學的延伸性活動，是進一步深化教育教學改革，全面貫徹教育方針，全面實施推進素質教育的一個重要體現。

　　2、課外活動的正常開展，既可豐富學生的課餘生活，也可為學生提供一個自主發展的時間與空間。組織開展豐富多彩的文化、藝術、科技、體育等活動，符合廣大學生家長的意願。學生透過活動，能獲得許多在課堂中學不到的知識、技能，有利於激發學生學習興趣、發展個性特長，促進學生身心健康發展。

　　3、因此，學校利用學生的課餘時間組織學生開展了內容豐富、形式多樣的課外活動。

　　4、學校成立了課外活動領導小組，從校級領導到中層幹部，再到老師都有明確的分工。每個年級都配備了相應的領導負責。形成了齊抓共管的局面，得到廣大師生的支援與配合，使活動開展得順利有效。

　　5、學校領導始終把課外活動擺在學校工作重要議事日程，新學期制訂計劃時，校領導都要下達半年的達標工作計劃和指標，並制定相應的獎懲措施。各教師要根據學校的要求制定自己的活動計劃。

　　6、學校明確規定，活動開展不好的班級不能參評“優秀班級”，班主任不能參評優秀班主任。這樣學校上下形成一股合力，大家都來認識和重視課外活動。

　　7、為了便於開展課外活動，學校給每個活動小組定內容，定時間，定地點，設定活動專案，提出具體要求。對課堂教學時間進行了適當的調整，以減輕學生的課外負擔，安排固定時間，每週一、三、的下午第三節課為全校性課外活動時間。

　　8、活動時，輔導教師要做好活動情況記載，學校安排值日教師進行巡視督查，確保活動開展的質量。

　　9、建立一支相對穩定的輔導教師隊伍。學校注意選拔思想好、責任心強、學識廣博且有一技之長的教師擔任輔導教師。還聘請了一些退休教師或從社會上聘任兼職校外輔導教師。由各年級組負責落實各學科的輔導教師，教務處負責統一管理。輔導教師的工作要計工作量，對他們的成績要及時表揚、獎勵。

　　10、在學生中培養活動骨幹分子，讓學生成為活動的主人。學校發揮了各年級組和各年級備課組的主觀能動性。使他們成為各類活動的核心力量。注意發揮有特長學生的骨幹作用，採取以高年級帶低年級，以老組員帶新組員等方法保持各類活動的連續性。試行讓學生自己制訂計劃，自行組織活動，輔導教師只起參謀或顧問作用。

　　11、以豐富多彩的內容、生動活潑的形式吸引更多的學生參與課外活動。

　　12、一是結合“冬鍛”長跑和課間操評比及各種體育競賽等形式來激發生參加體育鍛煉活動。並評選達標先進班級，先進小組，先進學生，並利用升旗儀式大力宣傳表揚，有力推動了體育活動的開展。

　　13、二是建立與第一課堂緊密配合的學科小組，如語文、數學、英語、科技製作等活動小組，使第一課堂知識得到加深、鞏固和實踐，受到學有餘力的學生歡迎。

　　14、三是建立小記者、計算機等活動小組。受到思維敏捷、接受能力較強的學生喜愛。

　　15、此外，學校還酌合當前社會熱點問題專題組織講座、參臂、訪問、討論等活動，以大學生視野。不斷地提高學生鑑別事物的能力。促進了學生促進了學生全面發展，推動了學校的發展。

　　為進一步雷鋒精神，引導學生在實踐中傳播文明，在奉獻中體現作為和提升素養，我校組織開展了“學雷鋒志願者服務”活動。

　　一、2月29日，利用國旗下講話，開展了“學雷鋒活動月”的啟動儀式，向全校師生髮出向雷鋒同志學習活動的倡議，並組織各班召開一次以“弘揚雷鋒精神，爭做雷鋒傳人”為主題的班會。

　　二、3月9日組織各班開展了“美在校園，學會奉獻”衛生大清掃活動。全校師生對學校校區的環境衛生進行大清掃，重點清理了校內的衛生死角，對教室、走廊、辦公室等部位的衛生進行了全面清掃，使校園環境更加整潔。

　　三、3月11日上午，全校各中隊隊員在班主任老師的帶領下，來到黃金坳鎮開展了“學習雷鋒,清潔環境”的活動。有的隊員帶來的抹布為黃金坳街道、市場“洗洗臉”，有的帶來了垃圾袋為樓道清除“牛皮癬”，有的彎彎腰拾起花壇中的香菸頭和果皮等。本次活動使黃金坳街道環境煥然一新，居民們向隊員翹起了大拇指。隊員們也紛紛表示：今後要積極參與“學雷鋒志願者服務”活動，帶頭保護社群環境，及時勸阻不文明的現象，在創造和諧社群活動中發揮表率作用。

　　透過開展“學雷鋒志願者服務”活動，使多數學生體會到，學雷鋒的目的不是為了得到別人的讚賞與表揚，學習雷鋒要從自己做起，從身邊小事做起，關心每個人，關心每件事，讓雷鋒精神永駐校園，人人要爭做雷鋒傳人。