培訓機構當老師怎麼樣

　　1、首先、中小學培訓機構的教師，一般沒有國辦學校的報考難度大，但是競爭壓力卻不亞於國辦學校，因為同樣需要達到考核要求，也需要教師資格證書，才能獲得更多晉升機會，在培訓行業走得更遠。所以必須努力去實踐教學、課餘時間儘可能學習提升自己。如果就學到的經驗和知識來看，中小學培訓的教師所積累的教學經驗同樣專業豐富。

　　2、其次，與國辦學校不同的是，中小學培訓教師的流動性比較大，因為培訓機構在中國的發展並沒有達到成熟、正規的最高境界，在培訓機構做教師，有一部分也處於明顯的模仿和學習階段。所以在培訓機構的老師，競爭的殘酷程度也是十分大的。有些人如果承受不了這些壓力，可能就會用其他方法來達到自己的目標和期待，做出一些違背機構規範的事情，就得不償失了。

　　3、最後一點、在培訓機構當老師待遇一般要比國辦學校高，但是壓力要比國辦學校大的多，因為培訓機構一般是以盈利為目的的，你不僅要當老師，可能還有“生源”的要求，不然你的工資可能拿不全。

　　而且有的培訓機構是末位淘汰，每週很可能就休息一天，如果你很喜歡教育這個職業，而且充滿活力，那就另當別論了，所以這也是培訓機構和國辦學校最不同的地方，挑戰和機遇並存。

　　4、綜上所述，中小學培訓機構老師發展前景還是很不錯的，因為教育市場在中國仍然屬於朝陽產業，並且這一方向的教師需求量是很大的。唯一不同的是，中小學培訓的教師不僅要有一定的文化課教學基礎積累，還要修煉自己的各項能力，滿足各種工作中的突發情況，還要適應假期工作每週休息一天等嚴峻的工作強度。

　　因為培訓班多為國辦中小學的補充，學生上課一般會在學校放學之後或者假期時間。但是隻有努力，就能讓自己在競爭中處於不敗的地位，才能在這個行業中有提高和發展。

　　1、學生、老師、培訓機構辦公人員提前約好時間，進行試講，最好提前十分鐘到場；

　　2、根據孩子的年級、課程及課程進度，講解一至兩道題或者是課文內容，知識不要求太難，讓學生易於接受；

　　3、試講時不要怯場，主要是自己的思路要清晰，善於引導學生；

　　4、試講時長以約定的試講時長為準。

　　培訓機構老師需要的條件是：1、22至35週歲；2、遵守法律、法規，恪守職業道德；3、具有良好的品行；4、身體健康，無傳染病和精神病史；5、持有教師資格證書。老師應該履行的義務是：1、遵守憲法、法律和職業道德；2、貫徹國家的教育方針，遵守規章制度，執行學校的教學計劃，完成教育教學工作任務；3、對學生進行憲法基本原則的教育和愛國主義、民族團結的教育；4、關心、愛護全體學生，尊重學生人格；5、批評和抵制有害於學生健康成長的現象。