1、一次性購書不可以太多，孩子平時讀書的情況而定，如果一下子購書過多的話，孩子也沒有更多的時間閱讀，反而會有負面的影響。
2、家長可以陪著孩子一起進行閱讀，並且分享書中的人物和故事，這樣孩子也會更有興趣進行閱讀了。
3、孩子多大的年齡就讀多大年齡的書，不要總是想著讓孩子去學習什麼經典四大名著之類的，這些書大人都不一定看處懂，更何況是孩子呢？
4、看書也應該堅持，最好每天能用上一到兩個小時的時間讓孩子看書，其它時間不要過分強求了。
5、孩子讀書也是要有氛圍的，好的讀書氛圍可以幫助孩子更好地讀書，家長要有意識給孩子扮一個好的學習的空間。
1、製造良好的家庭交往環境，要有一個民主平等的家庭，不能以父母或孩子為中心這都是不可取的。父母應多與孩子交流，讓孩子敢愛、敢說。讓孩子多參與到家中的大小事務，聽聽孩子的意見，這樣有利益孩子的自信心，使孩子能與大人交際。
2、提供更多的交往機會，父母可以多給孩子提供更多的交往機會，可以帶孩子到外面與其他小朋友接觸，還可以激請熟悉的小朋友到家中共同玩耍，分享玩具或者適當地讓孩子融入到自己的交際圈內。
3、多講故事，多講故事給孩子聽，有利益孩子從故事中吸取正確地交往方式。更能理解人際交往中別人所說的含義，還能幫助孩子愛上閱讀，何樂而不為呢？
4、培養孩子有禮貌，平等待人，父母應讓孩子在人際交往中學會用禮貌用語：“你好”、“再見”、“謝謝”、“對不起”，告訴孩子有禮貌人家才願意跟他玩。同時要學會平等待人，對孩子在活動中禮貌用語用得當應及時鼓勵，強化孩子發楊下去養成習慣。
5、學會遵守規則，父母應教會孩子在人際交往中，自己製造的遊戲規則，誰打破了就會受到集體排斥。只有自己遵守規則大家才會喜歡和他人一起玩。
6、培養孩子樂於助人的品質，孩子在人際交往中會遇到些困難，家長不應包辦告訴或鼓勵孩子自己想辦法，同時幫助他們一起克服，有摔倒的小朋友急忙扶起來，同伴不見的東西幫忙一起找。
1、輪流當管家：就像玩過家家一樣，小孩子們都喜歡這樣的遊戲，父母可以把理財當作遊戲與孩子一起分享。比如和孩子一起建立一個記賬本，讓孩子記錄一天內的開銷情況，比如今天買書花了10元，買鉛筆花了2元，那麼可以在小賬本上記錄下來。這樣，孩子就有了初步的花費概念。慢慢的，他們就會發現零用錢是有限的，就會重新設計自己的購買計劃，逐漸養成對資金使用的預算能力。
2、帶孩子去銀行存款：爸爸媽媽可以帶孩子上銀行存取錢，併為他們開設一個賬戶，親自教他們怎樣把錢存入銀行內。比如孩子手上有400元，那麼父母可以引導孩子留多少自用、存多少、存多久。一開始可以把存期縮短，比如三個月，或半年，讓孩子可以短期內看到存款的數目在增加，相信他們也一定會對與這筆錢相關的理財資訊十分感興趣，自覺地學習一些理財方面的知識。
3、讓遊戲和故事來幫忙：在國外，一些幼兒園設有兒童超市，在那裡，小寶寶們可以買到各種各樣的生活物品，並有商品價籤和收銀機，寶寶們可以透過購買的過程來提高金錢意識，並能認識各種各樣的物品的價值。故事可以把抽象的、複雜的概念轉化成幼兒能讀懂的情節，在故事中讓寶寶去認識金錢，也不失一個好辦法。
4、讓寶寶一起參與“買單”：帶著寶寶一起去超市購物，讓孩子參與“花錢”，不但可以讓他們理解到買與賣的關係，還可以讓他們體驗購物的樂趣，從而也知道物有所值的道理。買了東西讓孩子來給錢，父母可以從旁給予指導，比如：為什麼我們要買麵包而不買飲料呢？因為飲料家裡有了，暫時不需要買。這樣不但可以建立孩子的金錢觀，還會讓他們知道錢怎樣使用才得當。
以上就是關於培養兒童理財能力的方法有什麼的介紹了，透過以上的相信大家都有所瞭解了，希望對大家有用。