1、明確目標，有指向的培養學生的注意力，能促進學生的注意力的培養，就是把學生的注意逐漸地由無意注意轉為有意注意；
2、合理安排，有規律的培養學生注意力，才能促進學生注意力的培養；
3、培養興趣，有效激發學生的注意力，興趣是最好的老師，是產生和保持注意力的主要條件，培養學生的興趣，要採取誘導的方法；4、運用遊戲，保持學生持久的注意力，遊戲是培養學生注意力的好方式，遊戲是最適合學生身心發展的一種活動形式，也是幼兒最喜愛的活動；
5、運用教具，吸引學生的注意力，創設良好
1、明確目標，有指向的培養學生的注意力，能促進學生的注意力的培養，就是把學生的注意逐漸地由無意注意轉為有意注意；
2、合理安排，有規律的培養學生注意力，才能促進學生注意力的培養；
3、培養興趣，有效激發學生的注意力，興趣是最好的老師，是產生和保持注意力的主要條件，培養學生的興趣，要採取誘導的方法；4、運用遊戲，保持學生持久的注意力，遊戲是培養學生注意力的好方式，遊戲是最適合學生身心發展的一種活動形式，也是幼兒最喜愛的活動；
5、運用教具，吸引學生的注意力，創設良好
1、給孩子規定一個時間段，然後完成一件任務，改定時為定量，這樣孩子就可以專注在這件事情上，還要培養孩子的紀律和規則意識，告訴他什麼時間該幹什麼。
2、可以大聲朗讀課文和知識點，這樣不容易走神，更容易訓練孩子的專注力。
3、在孩子日常的學習生活中，不要給他買過多的書和玩具，以及一些其他的娛樂專案，這樣不利於他培養專注力。
4、做一些培養專注力的小遊戲，比如舒爾特遊戲，這個也比較簡單，讓孩子用手從1-25按順序去找並且指出來，過程中要大聲念出來，並且由家長來記錄孩子的用時，時間越短，說明孩子的注意力越集中，長期的進行專注力聯絡，或者一些走迷宮、連線、拼圖等小遊戲，都可以培養孩子的專注力。
5、另外環境也很重要，如果在嘈雜的環境裡，那是很不利於孩子培養專注力的，所以可以選擇一些比較安靜、簡單、舒適的環境，這樣一來，無形之中已經讓孩子處於一個比較專注的氛圍裡了。
6、孩子在面對自己喜歡的東西的時候，一定還是比較專注的，所以無論是他在玩還是在學習，都儘量不要跟他說話、不要打擾他，讓他自己意識到自己就是時間的主人。
1、家長們可以給孩子進行互動，一塊玩拼圖、積木、獨木橋的遊戲。慢慢訓練孩子的專注力，讓孩子集中精神到遊戲中，孩子每做好一個遊戲都要表揚，增加孩子的積極性，玩的興致不高的情況下可以換一個遊戲，繼續鼓勵孩子，讓孩子投入遊戲中。
2、還可以跟孩子玩聽口令的遊戲，父母描述，孩子跟著做動作，耐心一點，剛開始孩子會鬧騰，注意力沒辦法全部集中，正確的引導孩子，讓孩子享受遊戲中的樂趣。慢慢的增加遊戲難度和時間長度，越有挑戰性的遊戲孩子越喜歡，不同的樂趣給孩子不一樣的體驗，經常改變方法孩子就會慢慢適應，也會更有興趣。