1、教育學生多觀察，培養學生的觀察能力，做好表象的儲備。想象力前期不能離開具體的直觀事物。
2、引導學生多思考，大膽的探索，在學校和家庭中對於學生一些答案不要盲目否定，及時錯了，仔細分析給學生聽並積極評價。
3、引導學生多學習科學文化知識，豐富知識經驗。這是做出正確想象的前提，而不是空想。
4、有目的的訓練學生想象能力，發展學生空間想象能力：在平時利用機會多訓練學生思考想象。引導學生大膽想象，鼓勵學生積極玄想：在平時學生想象，不要直接否定，批評。留給學生答錯題目也沒事，心理安全空間。
1、教育學生多觀察，培養學生的觀察能力，做好表象的儲備。想象力前期不能離開具體的直觀事物。
2、引導學生多思考，大膽的探索，在學校和家庭中對於學生一些答案不要盲目否定，及時錯了，仔細分析給學生聽並積極評價。
3、引導學生多學習科學文化知識，豐富知識經驗。這是做出正確想象的前提，而不是空想。
4、有目的的訓練學生想象能力，發展學生空間想象能力：在平時利用機會多訓練學生思考想象。引導學生大膽想象，鼓勵學生積極玄想：在平時學生想象，不要直接否定，批評。留給學生答錯題目也沒事，心理安全空間。
1、培養學生自律品質的最好方法是提高自我修養。
2、具體做法：
（1）加強思想修養。人的自制力在一定程度上取決於他們的思想素質。一般來說，具有崇高理想抱負的人決不會為區區小事而感情衝動產生不良行為。因此，要提高自制力最根本的方法是樹立正確的人生觀、世界觀，保持樂觀向上的健康情緒。
（2）提高文化素養。一般來說，一個人的文化素養同其承受能力和自控能力成正比。文化素質比較高的人往往能夠比較全面正確認識事物，認識自我和他人的關係，自覺地進行自我控制、自我完善。
（3）穩定情緒。用合理發洩、注意力轉移、遷移環境等方法，把將要引發衝動的情緒宣洩和釋放出來，保持情緒穩定，避免衝動。
（4）要強化自我意識。遇事要沉著冷靜，自己開動腦筋，排除外界干擾或暗示，學會自主決斷。要徹底擺脫那種依賴別人的心理，克服自卑，培養自信心和獨立性。
（5）要強化實踐鍛鍊。一方面要加強學習，積累知識，開闊視野，用知識來武裝和充實自己，提高自己分析問題和解決問題的水平，並透過學習別人經驗來擴充套件自己決斷事情的能力；另一方面，要積極投身到部隊生活實踐中去，刻苦鍛鍊，不斷豐富經驗，提高自己的適應能力。
（6）要強化意志力量。要培養自己性格中意志獨立性的良好品質。對自己奮鬥的目標要有高度的自覺。只要你經過自己的實踐認準的事，就應義無反顧地走下去，想方設法達到預期目的。不必追求任何事情都做得十全十美，不必苛求自己沒有一點失敗，不必過多地注意別人怎樣議論你。
（7）調整好需要結構。當需要不能同時兼顧時，抑制一些不可能實現的需要。如古人所云：魚我所欲也，熊掌亦我所欲也，兩者不能兼得，舍魚而取熊掌也。
（8）要強化積極思維。俗話說：凡事預則立，不預則廢。平時注意經常思考問題，增強預見性，關鍵時刻才能及時、果斷、準確地做出選擇。
1、明確目標，有指向的培養學生的注意力，能促進學生的注意力的培養，就是把學生的注意逐漸地由無意注意轉為有意注意；
2、合理安排，有規律的培養學生注意力，才能促進學生注意力的培養；
3、培養興趣，有效激發學生的注意力，興趣是最好的老師，是產生和保持注意力的主要條件，培養學生的興趣，要採取誘導的方法；4、運用遊戲，保持學生持久的注意力，遊戲是培養學生注意力的好方式，遊戲是最適合學生身心發展的一種活動形式，也是幼兒最喜愛的活動；
5、運用教具，吸引學生的注意力，創設良好