培養教育的內容及方法時間

　　第一，培養教育的內容及方法：

　　閱讀。閱讀量對於作文寫作的作用毋庸贅述，而暑假是大量閱讀的最佳時期；預習。提前學習新學期的知識。養成主動預習的習慣；計劃。對學習生活有計劃性的安排。如果有計劃，但不能執行，說明最大的問題就是自己的毅力；晨讀。可以幫助學生養成英語的語感；複習。複習永遠是學習中最重要的事情。不會複習的人，年級越高，成績越受影響；第二，培養教育的時間：假期是培養教育的最好時期。在假期培養教育可以讓學生在新學期迅速進入新狀態。

　　績效的概念：

　　績效是一多維建構，測量的因素不同，其結果也會不同。

　　要想測量和管理績效，必須先對其進行界定，弄清楚其確切內涵。 一般可以從組織、團體、個體三個層面上在給績效下定義，層面不同，績效所包含的內容、影響因素及其測量方法也不同。就個體層面來講，人們給績效所下的定義，尚未達成共識。目前主要有兩種觀點：一種觀點認為績效是結果，另一種觀點認為績效是行為在績效管理的具體實踐中，應採用較為寬泛的績效概念，即包括行為和結果兩個方面，行為是達到績效結果的條件之一。

　　主要內容：包括正確行為的指導也包括良好習慣的訓練，及包括語言習慣、思維習慣的培養。

　　方式:

　　1、熱心觀察，留意表現。實施“養成教育”，首重針對性，針對學生的年齡特點，針對地方實際，針對學生日常的表現。

　　2、家校聯絡，不可或缺，讓家長及時瞭解自己孩子的情況。

　　3、以身作則，在學生面前做積極向上，樂觀有意義的事情引導他們。

　　4、鼓勵孩子，從而增長自信心。