人的本質分為類的本質和個人本質。人的類本質是人相對於其他物(包括非生物、植物和動物)而言的根本性質。勞動是人的類本質。個人的本質是一個具體的、特定的人(張三、李四等等)的根本性質和其各種屬性的內在聯絡。
大學思修”一般是指“大學生思想道德修養”,本書內容包括:大學生的歷史使命,大學生的學民藝術,大學生的人生價值,大學的人際交往,大學生的道德修養,大學生的戀情世界,大學生的身心健康,大學的網路道德,大學生的科技道德和大學生的擇業藝術等。本書在結構編排上力求新穎,每章用名人名言,校園掃描,理論學苑,思維訓練四大板塊來詮釋主題,使其論述更具時代性,針對性。
這個要結合每個人的具體情況分析。
1、如果你是文科生,那麼思修課對你難度不大。因為思修跟我們高中時學習的政治有很多關聯的地方。
2、要看個人平時的學習態度,大學的思修課一般由平時分加上期末考試分。如果平時出勤率高,不逃課,上課積極配合老師,認真完成作業,平時分就會很高。如果平時學習習慣好,上課認真聽講,做筆記,期末考試前好好複習,就沒有難度。
3、考試時,注意認真作答,寫清楚答題要點。閱卷老師一般按照要點給分。
只要做到以上幾點,思修就沒有難度。
理想與信念兩者關係有兩種情況:
第一,差別統一。
1、理想是信念的情感前提。沒有理想,就沒有相應的信念。
2、信念是理想的意志保障。沒有信念,往往難以實現理想。
第二,直接統一。
理想亦是信念,信念亦是理想。例如:共產主義理想和共產主義信念。
理想的定義:理想是人們經過奮鬥能夠實現 ...
競爭和合作的辨證統一。競爭中有合作,合作中有競爭,競爭與合作是統一的,是相互滲透,相輔相成的。沒有合作的競爭,是孤單的競爭,孤單的競爭是無力量的。合作是為了更好地競爭。
正確處理競爭與合作的關係有:
1、處理好個人與集體的關係;
2、處理好自己與他人的關係;
3、處理好主角和配角的關係。 ...
1、當代大學生承擔的是建設中國特色社會主義,實現中華民族偉大復興的歷史使命。
2、當代大學生成才的目標。
3、成才該具備哪些因素。
4、社會主義核心價值體系的科學內涵。
5、社會主義核心價值體系的四方面內容,各具功能、格局側重、相互聯絡、不可分割,是有機統一的整體。
6、理想的含義:理 ...
1、大學中的思修課是否開卷的情況是視各種條件而定的,且每個學校的要求都各不相同;
2、有的學校思修課是必須要考的並且是閉卷,老師在考試前會提醒重點;
3、有的學校思修課是開卷考試;
4、有的學校思修可以按照平時的課堂成績優秀申請批准免試。 ...
憲法是國家的根本法 憲法是國家的根本法,在本質上同普通法律一致但因為它是根本法,又與普通法律有所不同,具有其特殊屬性,表現在下列4個方面。 憲法規定國家的根本制度、國家生活的基本原則 有的國家因此就把憲法稱為根本法或基本法。憲法除規定社會制度和國家制度的基本原則外,還規定國家政權機關組織和確認公民基本權 ...
大學生學習思修的原因:
1、學習思修對於大學生的基本素質、價值理念、奮鬥目標等都提出了正確的導向;
2、提高了我們適應大學生活的能力,從一定意義上說,進入大學就意味著獨立地走上社會,走上生活,面對新的生活環境,我們都可能遇到過去所沒有遇到的問題、矛盾、困惑;
3、大學的思修課與我的生活息息相關 ...
首先應該整理各科任課老師所劃的重點知識,並且對這些重點知識進行分別熟記背誦,回想課堂上老師提及過的某些相關易錯點,做好相關筆記和註釋;其次應該注意結合自身學習程度和自身優勢弱勢來安排複習各門學科的時間,從相對薄弱的方面入手,調整自身學習時間。 ...