雙向選擇顧名思義就是畢業生與就業單位之間互相選擇,是在雙方都願意的情況下才能簽訂的三方協議,是以畢業生和用人單位為主體市場就業方式。
畢業生就業方式是時代的需要是改革開放的產物是市場的需求,如今隨著時代的變遷,就業壓力也隨之增加,為了增加自己的就業機會,許多大學生會選擇雙向就業。
一方面可以讓大學生清晰地認識到自己所擅長的方向與專業,從而術業有專攻,提高自己的專業知識技能。
另外一方面,雙向就業擴大了就業機會,對應屆畢業生來說有了更多的選擇機會。
雙向選擇顧名思義就是畢業生與就業單位之間互相選擇,是在雙方都願意的情況下才能簽訂的三方協議,是以畢業生和用人單位為主體市場就業方式。
畢業生就業方式是時代的需要是改革開放的產物是市場的需求,如今隨著時代的變遷,就業壓力也隨之增加,為了增加自己的就業機會,許多大學生會選擇雙向就業。
一方面可以讓大學生清晰地認識到自己所擅長的方向與專業,從而術業有專攻,提高自己的專業知識技能。
另外一方面,雙向就業擴大了就業機會,對應屆畢業生來說有了更多的選擇機會。
現在很多大學生剛剛離開校園,難以就業,下面是大學生就業選擇的方法技巧及注意事項:
不要隨隨便便找一份工作,因為第一份工作意味著在社會上將要學習到的技能型別,並影響著今後的工作待遇。一份精心製作的簡歷是找到工作的邀請函,用一筆一劃的鋼筆,乾乾淨淨的在打印出的方方正正的空格上填寫自己的名字,籍貫,性別等。面試時,穿上最莊重的衣服,抬頭挺胸,不要擠眉弄眼,雙手持簡歷,將其放在人資部經理的桌上,或者手上。認真挑選合適自己的工作。不要怕自己的待遇太低,要多學、多看、多問、多幹。
大學生就業的雙向選擇的弊端有以下幾點:
1、大學生擇業理想化、功利化與就業流向引導存在一定的矛盾;
2、存在學非所用的現象,降低了大學生的使用價值;
3、供求不平衡的矛盾仍然比較突出;
4、用人單位“ 重男輕女” 的現象更明顯;
5、畢業生就業市場的執行有待規範;
6、“ 雙向選擇”對學校正常教學秩序的衝擊。
大學生就業“ 雙向選擇”是一項系統工程,涉及到政府、學校、社會、用人單位、學生個人及學生家庭,又關涉經濟體制、教育體制和人事制度的改革,要進一步完善相關的配套措施,創設一個優美和諧的就業環境,儘快建立起一套適合我國國情的畢業生就業市場執行機制,為廣大畢業生和社會主義市場經濟建設服務。