大學生實踐對大學生就業的影響

　　1、可以發現自身的一些不足和工作中的不熟悉和技術的欠缺，能夠不斷提升自己的綜合素質和工作經驗。

　　2、實踐正式提供了一個從學生變成員工，從學習變成工作。從學校走進職場的機會，讓大家真實的接觸職場。有了實踐的經驗，以後就業的道路就會少走很多彎路。

　　3、 實踐可以增加自己找工作的競爭優勢，這也是一種工作的經歷和經驗，當別人面試問你有沒有工作經驗時，絕大部分剛畢業的大學生都是沒有工作經驗的，但是實踐就是你的工作經驗和經歷，能夠幫你增加競爭優勢。

　　《新勞動法》對大學生就業的影響：

　　1、《新勞動法》強化了企業訂立勞動合同的義務，對勞動合同的訂立及違約金的認定做出了更為明確而具體的規定，打用人單位不簽訂勞動合同或大量簽訂短期勞動合同的投機做法，防止大學生無緣無故被辭退。

　　2、限制了試用期的具體期限、約定次數及試用期內勞動合同的解除條件，規定了試用期的勞動報酬相應的社會福利，防止大學生被虛假利益欺騙。

　　3、對“竟業限制”合同條款的適用主體、業務範圍、限制期地域限制、補償金和違約責任做了明確規定。高校畢業生是高新技

　　1、通貨膨脹加劇就業壓力，因為通漲一定是意味著工資上漲的壓力，而對新入行的人來說，這個會加劇用人單位的成本。從而對整個就業市場產生不利影響。

　　2、菲利普斯曲線成為當代經濟學家表示失業率與通貨膨脹關係的重要經濟數學模型，該曲線表明:一方面， 失業的減小會推動通貨膨脹的預期上升，從而影響國民經濟地發展;而另一方面，失業率的上升雖然會拉低通貨預期，但是會造成社會的不安與恐懼情緒。從國家經濟平穩發展的角度看，政府在保障就業、調控通貨膨脹方面發揮著主要作用。政府在調節通貨膨脹與失業的時候有著不同的手段，在就業率通脹率之間進行平衡是政府政策選擇的結果。