就業對大學生的要求

　　1、基本的專業能力：主要是包含畢業生對自身所學專業課程的理論掌握能力、行業相關知識、企業知識等基本理論認識知識，其次作為個人，其還應該具備一定的職業規劃、職業心態等個人職業生涯指導能力，具備一定的求職技巧方面知識；

　　2、基本的職業素養能力：在此能力中，主要包含畢業生對所學專業理論知識的實際操作能力，基本職業素養、團隊合作、任務執行、工作方法、時間管理、壓力管理、資訊溝通等，這些能力是企業衡量畢業生能否快速適應崗位工作，快速進入職業角色關鍵能力，也是進行人才選擇與錄取的關鍵因素；

　　《新勞動法》對大學生就業的影響：

　　1、《新勞動法》強化了企業訂立勞動合同的義務，對勞動合同的訂立及違約金的認定做出了更為明確而具體的規定，打用人單位不簽訂勞動合同或大量簽訂短期勞動合同的投機做法，防止大學生無緣無故被辭退。

　　2、限制了試用期的具體期限、約定次數及試用期內勞動合同的解除條件，規定了試用期的勞動報酬相應的社會福利，防止大學生被虛假利益欺騙。

　　3、對“竟業限制”合同條款的適用主體、業務範圍、限制期地域限制、補償金和違約責任做了明確規定。高校畢業生是高新技

　　1、可以發現自身的一些不足和工作中的不熟悉和技術的欠缺，能夠不斷提升自己的綜合素質和工作經驗。

　　2、實踐正式提供了一個從學生變成員工，從學習變成工作。從學校走進職場的機會，讓大家真實的接觸職場。有了實踐的經驗，以後就業的道路就會少走很多彎路。

　　3、 實踐可以增加自己找工作的競爭優勢，這也是一種工作的經歷和經驗，當別人面試問你有沒有工作經驗時，絕大部分剛畢業的大學生都是沒有工作經驗的，但是實踐就是你的工作經驗和經歷，能夠幫你增加競爭優勢。