高等學歷教育是指受教育者經過國家教育考試， 進入實施高等學歷教育的高等學校或者 其他高等教育機構， 在規定的期間內學完相應的課程， 獲得國家承認的學歷證書的高等教育。 與它相對應的是非學歷教育。 學歷教育的最大特點是， 經過學歷教育不僅使受教育者掌握了 知識，而且很重要的是可以給受教育者一個證明，標誌著他的受教育程度。
我國的學歷教育主要是由普通全日制高等學校進行，這主要包括：大學、獨立設定的學院、高等專科學校、高等職業學校實施。
高等學歷教育分為專科教育、本科教育和研究生教育。
所以，大專和本科、研究生一樣，都屬於高等學歷教育。
大專（專科）算高等教育。專科是指高職高專教育，由高等教育的組成部分，是大學學歷層次之一，在中國專科教育由高職和高專承擔，部分本科高校同時開設有專科，一般專科學歷層次不頒發學位證書，而頒發普通高校畢業證書。
1、大專是大學教育的一種。
2、大專是以培養技術型人才為主要目標。在完成中等教育的基礎上培養出一批具有大學知識，而又有一定專業技術和技能的人才，其知識的講授是以能用為度，實用為本。另外，大專院校的考生還可以透過參加專接本或普通專升本考試，升入全日制本科院校繼續就讀本科。
3、專科，即專科教育，一般招收中學畢業生或具有同等學力者，基本修業年限為二至三年（非全日制學歷教育的修業年限應當適當延長）。
大專不全是全日制的。專科學歷主要分為全日制專科和非全日制專科兩種。全日制專科通常是由全國各地的普通高等學校招生全國統一考試進行招生的學生在校學習。非全日制專科主要分為成人高等教育等多種型別，沒有固定修業年限，學生既可以在相關教育機構學習也可以自學。 ...
高中不屬於高等教育，高等教育是一個教育層級的概念，廣義上是指一切建立在中等教育基礎上的專業教育。這個層級涵蓋了學園，大學，學院，神學院，理工學院，技術學校以及其他頒授學位或專業證書的學院級機構（例如職業學校）。其發展歷史可以追溯到中世紀的大學，後來歷經發展，主要是英國，德國，美國的大學的不斷轉型，形成了高 ...
二元制大專屬於全日制大學，“二元制”職業教育人才培養模式，不僅關注職業院校學生的就業問題，更注重從行業企業人才需求出發，重點關注培養的人才是否掌握社會發展中應對技術和經濟結構變化時能及時轉型的能力。
“二元制”人才培養模式的出現，無疑是一種突破。福建省教育廳副廳長陳國龍說，實施“二元制”改革，由企業提 ...
區別分別如下：
辦學主體不同：各大學都有相應的成人教育學院或繼續教育學院，成教的辦學主體為國家。大專教育要由高等職業技術學院和高專高等專科學校承擔。招生物件不同：我國成人教育的招生物件主要是在崗人員及待業者、已經離開正規學校的人員和已經接受過高等教育的專業技術人員和管理人員。大專招生物件是具有高中、職 ...
大專屬於大學，大專的學歷水平為大學專科學歷，低於大學本科學歷；
大專：指大學專科教育，是高等教育的重要組成部分，是大學的學歷層次之一；在中國，大學專科教育主要由高職（高等職業技術學院）和高專（高等專科學校）承擔，部分本科高校亦開設有專科。專科層次不頒發學位證書，只頒發專科畢業證書。大專分類：在中國專科 ...
函授大專屬於普通高校，但學歷的含金量，按大類可分為全日制普通高校畢業生和函授、電視大學、自學考試畢業生等兩類，雖然都是普通高校畢業，但由於進校方式不同，學習形式不同等，前者不用說其畢業證含金量肯定高於後者，主要是因為前者畢業後是具備通常所說的幹部身份，而後者則不是。
一般情況下，只要學歷層次符合要求並 ...
大專擴招屬於全日制。擴招，也稱為高校擴招、大學擴招或大學生擴招，包括研究生擴招、本科擴招、高職擴招，是指中華人民共和國大陸地區自1999年開始的，基於解決經濟和就業問題的擴大普通高校本專科院校招生人數的教育改革政策。
擴充套件資料
全日制是指學習時間上的一種分類，全日制教育是指學生在國家規定的&# ...