找個好鋼琴老師可以到當地一些比較有名的鋼琴培訓機構尋找，或者看看詢問周圍的家長。學習鋼琴建議報一個比較好的學校，有專業的老師帶教可以達到事半功倍的效果，而且對孩子後面的深造也有幫助。
1、講課內容要形象生動，不缺少具體事例，學生就能產生快感。
2、教師示範彈奏，學生就能對樂曲發生興趣。
3、教師主動和學生伴隨著音樂節奏唱跳，學生就會覺得快樂。
4、教師要有耐心，關愛學生。
1、長期專業學習鋼琴，年齡較大，綜合素質和修養較強，
2、經常給予孩子表揚，表揚和鼓勵是對孩子最好的啟發和激勵，讚美能培養孩子的自信，讚美會使孩子想做得更好；
3、有想象力，讓孩子既喜歡聽也聽得懂，有非常直觀印象的話語，給孩子正確引導；
4、不乏嚴厲又隨時面帶微笑，沒有廢話，更沒有大話，對每一堂課都認真對待，狀態也要保持穩定。
1、素手纖纖彈妙音，好似仙女落凡塵。此音只應天上有，人間能得幾回聞。
2、只見她把白皙、修長的手放在了琴鍵上，稍微醞釀了一會兒，一雙靈巧的手就在琴鍵上跳起了舞。她彈琴的時候，臉上的表情很複雜，每每彈到歡快的歌曲時臉上總是眉開眼笑，像一朵花兒一樣。
3、我有這樣的一位好老師，讓我感到榮幸。我喜歡我的 ...
教室上課時，有聲有色又有具體形象，孩子就能產生於快感;教師示範彈奏生動鮮明，孩子就能對樂曲發生興趣。教師主動和孩子以前音樂節奏唱唱跳跳，孩子就會覺得音樂是她快活，教師向父母一樣為孩子剪去長指甲或擦去汗水，孩子會感到溫暖。教師在即嚴格而有耐心地教育孩子之中，不但要想爸爸媽媽一樣滴愛他，還要向小朋友一樣和他說 ...
1、看這個老師是否一個小節一個小節地教，這樣能看出教學態度是否認真。
2、看課講的是否有趣，有沒有在機械的彈琴過程中加有形象的比喻、以及作曲家與曲目的創作背景。學鋼琴是為了培養興趣和開拓思路，如果這個老師不講和音樂相關的文化常識，那其實很失敗。
3、看對方是否是正規專業院校畢業的。 ...
1、同學們的目光緊緊地盯在劉老師身上，隨著他繪聲繪色的講解大家時而驚訝，時而緊張，時而眉頭緊鎖，時而喜笑顏開。
2、他，圓圓的臉龐，一雙機靈的眼睛，正全神貫注地看著黑板，認真地聽老師講課。語文老師先讓我們劃分段落，然後再將每一個段落劃出層次。經過老師的講解，課文變得有趣了。
3、老師讓我們找出文章 ...
兩個手指一起做好準備，一起整整齊齊地觸鍵，一直彈到底，體會手指的平均自然地力量。五個手指平時的使用頻率都不一樣，造成強弱、靈活度都不一樣，並且長短也不一樣，所以，雙連音連奏比較困難一些，開始練習時，不要求速度，亦不求力度，主要在於一個字“齊”。由於樂譜中需要彈奏的雙音，音的質量要求都不一樣，所以，練習時， ...
1、同學們的目光緊緊地盯在劉老師身上，隨著他繪聲繪色的講解大家時而驚訝，時而緊張，時而眉頭緊鎖，時而喜笑顏開。
2、他，圓圓的臉龐，一雙機靈的眼睛，正全神貫注地看著黑板，認真地聽老師講課。語文老師先讓我們劃分段落，然後再將每一個段落劃出層次。經過老師的講解，課文變得有趣了。
3、老師讓我們找出文章 ...
上課認真聽講。注意力高中集中，課堂效率是非常重要的，大多數知識點都需要在課堂上掌握，因此，認真聽講，才能做到事半功倍；不要打擾他人。課堂紀律也是非常重要的，良好的學習環境是學習的關鍵；多舉手發言。積極思考，積極發言。 ...