如何做一名守規矩的小學生

　　1、小學生，還處於一個愛玩階段。很多時候，對待學習，更多的是一種被動的態度。也是需要家長，學校從旁引導的。

　　2、自律並不代表著，孩子任何事都要自律。可能對於有要求的。帶著目的性的，自律性會好一些。所以不能要求孩子對待所有事情都要自律。

　　3、有所側重，有所堅持。比如，作業的時間。根據每日作業難易，還有多少，來規定時間。合理的安排，放學後，孩子的活動。

　　4、讓孩子堅持一件事情，並且養成習慣。最後這種習慣變成一種自然。比如，寫日記。或者是每天去看篇文章。

　　5、不要要求事事自律。這樣子，家長盯著會覺得累。孩子也會累。對於重點的事情，比如，學習，重點對待。其他的事情，相對寬鬆一些。給孩子些選的自由。

　　6、自律只針對自己。不要總是用別人的例子跟孩子對比。多發現自家孩子的進步。多鼓勵。

　　1、要愛護校園的每一樣財物。學校裡的每樣東西都有著自己的生命和使命。我們要像愛護自己的東西那樣愛護學校的財物。不亂寫亂畫。不用利器等東西破壞桌椅板凳。使用完的公共工具要收好並放回原處。

　　2、維持校園整潔的環境面貌。整潔的環境不僅讓我們身心舒暢。更為同學們創造了舒適的學習環境。所以我們每位同學都要發揮主人翁精神。用自己的實際行動為我們鹽場小學的優美環境貢獻出自己的一份力量。與此同時，我們也要嚴格要求自己和周圍的同學不亂丟果皮紙屑、塑膠袋，看見垃圾就要隨手拾起來放進垃圾箱裡。你的這個小小的行為，為大家帶來的將會是一個優美的環境。

　　3、不在樓道里追逐打鬧。樓道是相對擁擠的、學生往往比較多，也是事故多發的地方。課間十分鐘有很多同學在樓道里嬉戲玩耍，更有一些膽大的同學互相比賽，看誰能從更高的樓梯上滑下來，這樣的行為是相當危險的，不僅傷了自己，也會對其他人造成了傷害。

　　1、小學生，還處於一個愛玩階段。很多時候，對待學習，更多的是一種被動的態度。也是需要家長，學校從旁引導的。

　　2、自律並不代表著，孩子任何事都要自律。可能對於有要求的。帶著目的性的，自律性會好一些。所以不能要求孩子對待所有事情都要自律。

　　3、有所側重，有所堅持。比如，作業的時間。根據每日作業難易，還有多少，來規定時間。合理的安排，放學後，孩子的活動。

　　4、讓孩子堅持一件事情，並且養成習慣。最後這種習慣變成一種自然。比如，寫日記。或者是每天去看篇文章。

　　5、不要要求事事自律。這樣子，家長盯著會覺得累。孩子也會累。對於重點的事情，比如，學習，重點對待。其他的事情，相對寬鬆一些。給孩子些選的自由。

　　其實自律只針對自己，不要總是用別人的例子跟孩子對比。多發現自家孩子的進步。多鼓勵。