1、做為班主任,在處理班級事務時,一定要本著公平的原則,絕對不能因人而異;
2、做為班主任,一定要走到學生中間去,切實的瞭解孩子的性格特點,瞭解班級的具體情況;
3、做為班主任,一定要真誠地去關心每一個孩子;
4、做為班主任,一定要有耐心,對問題學生要多瞭解他們的問題,多找他們談心,
5、對同學們做的好的地方,要及時予以鼓勵和肯定;
6、做班主任,一定把孩子當作平等的人來看待,不要總是高高在上,要注意分寸,嚴慈得當;
1、做為班主任,在處理班級事務時,一定要本著公平的原則,絕對不能因人而異;
2、做為班主任,一定要走到學生中間去,切實的瞭解孩子的性格特點,瞭解班級的具體情況;
3、做為班主任,一定要真誠地去關心每一個孩子;
4、做為班主任,一定要有耐心,對問題學生要多瞭解他們的問題,多找他們談心,
5、對同學們做的好的地方,要及時予以鼓勵和肯定;
6、做班主任,一定把孩子當作平等的人來看待,不要總是高高在上,要注意分寸,嚴慈得當;
1、第一,教師要具有特別專業的知識儲備。正如一句俗語,要給學生一杯水,教師必須擁有一桶水。如果教師的只是儲備雄厚,不需要藉助任何電子裝置,就能滔滔不絕地闡述觀點和例子。那麼,這樣的老師一定會受到學生的尊重,因為老師擁有知識。
2、第二,教師要擁有如飢似渴的學習力。要引導學生學習科學文化知識,那麼教師一定要摒棄照本宣科式的教學方式,要從自身做起,與學生一起學習,一起感受知識的海洋。例如,佈置作業前,教師要親身做一遍作業,看看自己佈置的作業,是不是超量,難度是不是符合每一個人的特點等。
3、第三,教師要做到經師人師完美結合。教師不僅僅給後輩教知識,更重要的是啟迪智慧,教學生學習做人。如果這點認識不夠,那麼教師就是不合格的。要引導學生做人,那麼教師在平時的教育教學實際中,就要從自身嚴格要求,用自己的行動影響、感染身邊的學生,讓他們懂得什麼該做,什麼不該做。
4、第四,教師一定要學會幽默感。學生喜歡教師,與教師的個性、氣質等有著密不可分的關係。如果一位教師的課堂充滿了幽默,那麼這節課就充滿了歡樂與笑聲。
1、要做一名讓家長滿意的幼兒教師要花時間充分了解自己班級的孩子,學會觀察,逐步做到對班內的每一個幼兒的情況都瞭如指掌。
2、還要逐步瞭解孩子們的動作或表情,明白他們的肢體語言所表達的意思,在瞭解孩子健康狀況和心裡需要的同時,幫助孩子順利的適應幼兒園的集體生活。
班主任工作總結---怎樣做一名合格的班主任?幫助學生解決實際問題