文章作者時代的劃分：
1、1840年到1919年被稱為近代時期，劃分點是五四運動，其劃分理由是文學與政治應該一致，五四運動使整個中國文化得到更新，中國文學的性質當然也發生了質變；
2、1919年 到1949年被稱為現代時期，劃分點是新中國成立，理由是現代文學應該是現代民主國家的文學，有更多的獨立精神空間；
3、1949年至今被稱為當代時期，更多的文章自由、精神自由被鼓勵和創新。
文章作者時代的劃分：
1、1840年到1919年被稱為近代時期，劃分點是五四運動，其劃分理由是文學與政治應該一致，五四運動使整個中國文化得到更新，中國文學的性質當然也發生了質變；
2、1919年 到1949年被稱為現代時期，劃分點是新中國成立，理由是現代文學應該是現代民主國家的文學，有更多的獨立精神空間；
3、1949年至今被稱為當代時期，更多的文章自由、精神自由被鼓勵和創新。
1、《荷葉母親》，作者：冰心。
2、《紙船寄母親》，作者：冰心。
3、《繁星》，作者：冰心。
4、《春水》，作者：冰心。
5、《孝心無價 》，作者：畢淑敏。
6、《我的母親》，作者：胡適。
7、《慈母情深》，作者：梁曉聲。
8、《金色花》，作者：泰戈爾。
在平時的閱讀學習中，要全面透徹地把握文章的脈絡，就必須分清文章的段落，搞清每一部分所闡述的主要意思，在理清段落的基礎上進一步領悟全文的主旨。
1、時間法。一般來說，事件的起因、發生、發展、高潮和結局都是按照時間的先後順序展開的，所以如果是記敘文的話，就可按時間的先後順序來劃分文章的段落。
2、空間法。看文章的若干自然段可以歸入哪幾個場景。每一個場景即是一個段落。
3、事件法。就是按事件的情節發展過程分段。
4、線索法。按記敘線索劃分，找出文中體現線索的