如何培養孩子的閱讀能力

　　1、閱讀沒有早晚之分，或者說什麼時候開始都是合適的，不要以為孩子還看就不懂，其實小孩子充滿著好奇心，閱讀是孩子探索知識，探索世界最好的工具。

　　2、孩子一旦開始閱讀就要一直堅持下去，閱讀更重要的是興趣的培養，並且養成良好習慣，把這種習慣成為孩子成長的陪伴，這是一個長久積累的過程，一定要有耐心。

　　3、每天找一個固定的時間拿出來閱讀，孩子的習慣不僅僅是出於興趣，還要靠父母有意識地去培養。孩子的問題基本上反映出來的都是父母的態度和育兒觀念，所以，習慣起初的建立是要靠家長來完成的。

　　4、持之以恆的堅持，並不是一朝一夕的事情，如果你試著讀一兩次發現孩子沒興趣就放棄了，那麼閱讀習慣就會很難養成。所以，父母的親子教育並持之以恆是孩子未來閱讀能力重要基礎。

　　5、孩子本身的專注力就沒有成人的注意力那麼持久，而且很容易受外界的影響而分散注意力，這樣閱讀肯定是不持久的。所以，父母也要抓住孩子這一特點，閱讀的時間是要把握好的，如果出現不想閱讀，跑開了，就不要強求孩子，可以暫時把閱讀活動停止，換一個時間再繼續。

　　6、為了增加孩子對閱讀的興趣愛好，父母在讀物的選擇上也要偏好於孩子，建議還是以紙質為主，且是圖文搭配的。電子書並不是我們主張的形式，圖畫書的質感，可以增強孩子愛閱讀興趣。

　　1、充分利用日常生活中的小事情

　　作為家長，你既不需要購買專門的器材或操作手冊，也不需要刻意創設一個環境。

　　因為，日常生活中就充滿了各種事情，玩具玩好自己收拾，自己的襪子自己洗，媽媽買菜、孩子可以剝豆子等等，數不勝數。

　　2、與幼兒園保持一致，習慣成自然

　　家中的生活習慣與幼兒園保持一致，是培養幼兒生活自理能力的第一步。

　　其實，幼兒園一日生活的很多方面都在培養幼兒的自理能力。 就說吃飯，孩子在幼兒園都是自己吃。但在家裡，家長常喂孩子，結果孩子吃飯慢吞吞，自理能力差。

　　正確做法是創設與幼兒園相對一致的生活環境，比如關閉電視，一家人一起吃飯，鼓勵孩子獨立吃飯。

　　3、樹立孩子自我服務的意識

　　著名心理學家埃裡克森的人格發展八階段理論提出，“3-6歲是主動對內疚，主要的發展任務是活動主動感和內疚感，體現目的的實現。”

　　簡單來說，家長鼓勵、支援孩子的行為，樹立自己的事情自己做的意識，對孩子來說是十分有價值的。

　　1、對於一些還沒上學的孩子，家長可以堅持給孩子講睡前故事，這樣可以間接地影響孩子的理解能力，不斷開發孩子對文字的快速吸收能力。

　　2、在閱讀或者聽到一篇故事之後，家長可以有意識地引導孩子，讓孩子說說自己的感受，而不是隻讀讀就放在一邊了，這樣的效果也是不佳的。

　　3、在孩子成長的過程中，對於孩子閱讀能力差，作為家長可以在一旁陪伴閱讀，讓孩子養成閱讀的習慣，自然也就能夠提高自己對文字的理解能力。

　　4、在孩子成長的過程中，家長的指導也是非常關鍵的一步，在他們孩童時期，也不斷地幫助孩子建立閱讀興趣，只有感興趣，才能夠幫助他們成長。

　　5、在孩子成長的過程中，可以多購買一些課外讀物，這樣一方面可以拓寬孩子的知識面，也可以讓孩子對閱讀產生更多興趣和好奇感。

　　6、其實提升閱讀能力這些事情，對於孩子來說不是一蹴而就的，而是應該經過不斷地積累，才能夠達到的一定的高度。