1、讓孩子對數字有敏感,平時可以跟孩子玩數字遊戲。
2、數學是很大方面的,比如幾何圖形可以先讓孩子認識一下圖形的形狀,打好幾何方面的技術。
3、培養孩子的空間思維能力,可以讓孩子把想象的東西畫出來,
4、數學是一個精確的科目,可以從判斷來培養孩子的能力,比如大小,長短。
5、平時可以給孩子多買一些數學題目練習題,讓孩子做做。
6、如果孩子本身對數學就有興趣,還可以給她上一些補習班。
1、讓孩子對數字有敏感,平時可以跟孩子玩數字遊戲。
2、數學是很大方面的,比如幾何圖形可以先讓孩子認識一下圖形的形狀,打好幾何方面的技術。
3、培養孩子的空間思維能力,可以讓孩子把想象的東西畫出來,
4、數學是一個精確的科目,可以從判斷來培養孩子的能力,比如大小,長短。
5、平時可以給孩子多買一些數學題目練習題,讓孩子做做。
6、如果孩子本身對數學就有興趣,還可以給她上一些補習班。
1、讓孩子對數字有敏感,平時可以跟孩子玩數字遊戲 。
2、數學是很大方面的,比如幾何圖形可以先讓孩子認識一下圖形的形狀,打好幾何方面的技術。
3、培養孩子的空間思維能力,可以讓孩子把想象的東西畫出來,
4、數學是一個精確的科目,可以從判斷來培養孩子的能力,比如大小,長短。
5、平時可以給孩子多買一些數學題目練習題,讓孩子做做。
6、如果孩子本身對數學就有興趣,還可以給她上一些補習班。
1、充分利用日常生活中的小事情
作為家長,你既不需要購買專門的器材或操作手冊,也不需要刻意創設一個環境。
因為,日常生活中就充滿了各種事情,玩具玩好自己收拾,自己的襪子自己洗,媽媽買菜、孩子可以剝豆子等等,數不勝數。
2、與幼兒園保持一致,習慣成自然
家中的生活習慣與幼兒園保持一致,是培養幼兒生活自理能力的第一步。
其實,幼兒園一日生活的很多方面都在培養幼兒的自理能力。 就說吃飯,孩子在幼兒園都是自己吃。但在家裡,家長常喂孩子,結果孩子吃飯慢吞吞,自理能力差。
正確做法是創設與幼兒園相對一致的生活環境,比如關閉電視,一家人一起吃飯,鼓勵孩子獨立吃飯。
3、樹立孩子自我服務的意識
著名心理學家埃裡克森的人格發展八階段理論提出,“3-6歲是主動對內疚,主要的發展任務是活動主動感和內疚感,體現目的的實現。”
簡單來說,家長鼓勵、支援孩子的行為,樹立自己的事情自己做的意識,對孩子來說是十分有價值的。