1、建立健全人才激勵機制。
2、改革現行教育方式，適應氣象科學學科發展。
3、注重理論與實踐相結合，著力培育複合型氣象人才。
4、最佳化培養機制，實現共建格局。
1、建立健全人才激勵機制。
2、改革現行教育方式，適應氣象科學學科發展。
3、注重理論與實踐相結合，著力培育複合型氣象人才。
4、最佳化培養機制，實現共建格局。
思維訓練是培養創新型人才的重點。
思維訓練是20世紀中期誕生的一種頭腦智慧開發和訓練技術。其核心理念是相信“人腦可以像肌肉一樣通過後天的訓練強化”。
經過長期的探索實踐，今天人們不僅掌握了有效開發頭腦智慧的方法，而且也形成了諸多的思維訓練流派，其中以“思維工具”（即思維方法）的傳授和訓練為主要形式的思維訓練技術在實踐中取得了顯著的效果。
1、注重嚴格遴選學員。按照總分聯動、集團合成的要求，參訓人員從投資銀行部、涉投行業務的資產管理、金融市場、大客戶、公司業務、信用管理、信用審批、內控等8個部門、農銀匯理、農銀租賃、農銀投資、農銀人壽等4個子公司，以及20個分行投資銀行條線選出，參訓人員均為處級以上幹部，且年富力強、熟悉投行，工作能力、學習能力較強，是投行業務創新和推動業務轉型發展的中堅力量。
2、注重精選培訓內容。培訓內容突出問題導向和需求導向，針對全行投行業務發展面臨的問題和業務短板，圍繞國際投行市場規則和投資銀行業實踐實務，結合當前市場情況、業務趨勢及香港市場情況開展課程設計，培訓課程涵蓋銀行系投行主要業務領域，包括商業銀行投行收入來源與構成、銀團融資、財務顧問、跨境併購、境外發債等。
3、注重創新培訓方式。培訓採取課堂講授+案例分析+機構調研+課題研究”的組織方式，邀請來自花旗銀行、東方匯理、道富銀行等金融機構的投行專家進行授課，安排實地調研香港交易所、香港金融管理局等機構以及與渣打銀行等同業投行進行業務交流，探討了海外PE投資基金運作、資產證券化業務、併購業務等操作實務，實用性較強。
4、注重培訓過程管理。培訓期間，全體學員嚴格自我要求、認真參加學習，做到三個不”一堂課不缺、一場調研不落、一次交流不少。每期培訓班成立班委，負責班級的紀律監督、教學管理、活動組織，學員分為4個小組，日常教學活動實行值班小組負責制，堅持每天記錄培訓日誌、總結收穫體會，每課提煉課程亮點、深入提問思考。培訓結束前所有學員進行了課題答辯和學習陳述。
5、注重加強行司聯動。此次培訓也是集團合成、行司合作的一次現場聯動，充分發揮農業銀行投行業務優勢，投資銀行部率20家分行投資銀行部負責人與農銀國際進行交流座談，就行司聯動工作進行了溝通探討，對進一步加強向農銀國際的專案推薦工作做出了具體佈置。
6、注重推動成果轉化。每期培訓班選取了4個課題，課題緊扣投行業務熱點、難點問題，參訓人員分小組圍繞課題，結合工作實際開展了交流研討，帶著問題參加學習交流，做到了貼近實戰、學用結合，回程後形成了課題報告成果。