如何學好英語語調

　　1、英語語調(intonation)的重要性不亞於發音準確

　　（1）中文和英語語調差異

　　學語言受母語的影響是極其巨大的，如果不瞭解所學外語和母語的差異，想糾正是極其困難的：

　　漢語是音調語言(tone language),每個字有不同音調，音調非常重要，因為可以區分詞義，每個字字正腔圓，音調獨立，發音清楚。而對漢語的句子來說，語調的變化相對就很小，所以中國人學英語，對清楚讀出每個單詞很在乎，對連貫和語調是非常得不在乎，就像很多西方人講中文時候音調有嚴重問題，只用自己母語的語調習慣來講中文。

　　英語是語調語言(intonation language) ，英語是流淌的、連貫的、更具音樂性的語言，用音樂術語來說，英語的語流是連奏音(legato)，英語的聲調分佈在句子上的高低起伏，跟中文相反，每個單詞都沒固定音調，全看你說話的態度、語境等。如果被中文影響，單詞發音刻板，而句子語調又不重視，一則張口就是彆扭的外國腔，二則製造了理解障礙，三則引起歧意，因為發音錯誤的話對方立即可以理解你是外國人多給點耐心去猜，而如果語調不恰當想猜對都難，甚至可能冒犯別人或者鬧笑話：

　　有個學生剛出國時候課堂上老師要求每個人簡短自我介紹，他有點緊張，剛說了個Hello，臺下就有人笑了，因為他說的hello用的是隻有接電話或者不知道教室裡有沒有人在才用的升調，相當於說“有人在嗎？”。

　　再舉箇中文和英語語調讓中國人和外國人都會犯錯的例子：

　　這個東西壞，那個東西好。

　　This thing is bad, that thing is good.

　　中文裡“這，壞，那，好”都要強調，且基本都是降調，甚至輕聲好實際也是下降的，而英語中bad這裡是升調，表示後邊還沒說完。所以中國人會把本應升調的bad說成降調(中文習慣，字正腔圓標準發音)，而外國人說中文會把壞習慣性說成升調“淮”，把好說成號。

　　（2）中國人如何學習英語語調

　　英語語調在所有語音教程裡都會有個章節來講，但一般都非常得簡單，大概總結出疑問據陳數句等幾種語調句式和模式，一帶而過然後就完了，既不強調，也不深入。 Ann Cook的書中不光把語調放在第一章，而且書中所配的解說音訊語速極快，用的是面向母語者說話的語速，因為這些人都不只是學術界的理論研究者，而是多年對外英語教學一線教學的專家，他們才最瞭解各國外國英語學習者(ESL)的問題。

　　發音的重要性不用說，看我的其他回答會發現我非常重視口語發音細節的矯正，不過錯誤發音雖然會有歧義導致別人聽不懂，只要語調合理，對方也可能猜到你想表達的意思，而僅僅發音標準，語調、重音、節奏奇怪，也不容易被理解，所以，語調之重要不亞於發音。

　　舉個簡單的例子：

　　I don't know

　　如果別人問你一個你不懂的問題，你可以說I don't know(我朋友給我示範：阿東特兒漏), 或者，你可以閉上嘴巴哼中文昂起頭，基本可以被理解並且妥當的，因為特定情景下，帶特定感情色彩的語調幾乎是固定的。比如此時用句末降調的“阿東特兒漏”是帶點點不耐煩的口氣，“我不知道，別再問我了”，即使每個單詞發音標準，沒有用英語習慣的語調，也不一定能馬上被聽懂，或者不冒犯別人。

　　（3）多練習，跟讀

　　提高英語口語的關鍵是要模仿，模仿跟讀的時候，要先從生詞量少的開始，簡單點沒有關係，重要的是學習語調，要一句一句的跟讀，直到和資料裡的讀音越像越好。剛開始的時候速度可能會慢，要慢慢地提高自己的閱讀速度。當熟悉完整段後，要做到同步閱讀，爭取讓自己的速度和資料同時完成。最後要關掉資料，用學到的語音語調進行練習，這樣就能逐步提高英語口語水平了。

　　2、模仿英語語調的方法

　　（1）模仿語音。模仿時要一板一眼，口形要正確，剛開始模仿時，速度不要過快，用慢速模仿，以便把音發到位，待把音發準了以後，再加快速度，用正常語速反覆多說幾遍，直到達到不用想就能用正常語速把句子輕鬆地說出來(脫口而出)，對於自己讀不準或較生疏的單詞要反覆多聽幾遍，然後再反覆模仿，一個單詞一個單詞地練，在那些常用詞上下功夫，儘量模仿得像一些。

　　（2）模仿片語的讀法。有了第一步的基礎，這一步就容易多了。重點要放在熟練程度和流利程度上，要多練一下連讀、的同化等語音技巧。

　　（3）段落及篇章模仿，重點在於提高流利程度。開啟錄音機或收音機跟著模仿，“他”說你模仿，同步進行。目的要提高口腔肌肉的反應速度，使肌肉和大腦更加協調起來。

　　1、學習音標時，要有一名有經驗的指導老師指導，如果條件不允許找一段標準的發音影片，跟著影片中人的嘴型進行練習。

　　2、在練習時要有一面鏡子，在練習音標開始階段需要透過鏡子來使自己發音的嘴型來達到標準。

　　3、音標學習要注意長音和短音，長音要把音發足，短音發音要短促而輕快。

　　4、練習完一個音標的長音和短音後，要反覆對比練習，等到自己把這個音標的長短音練習到來去自如時，方可繼續。

　　5、等音標練完後，可以透過練習短語來提高嘴部肌肉和嘴唇的耐力。

　　6、最後一點要開始練句子，學習音標的目的是連著說一段話，在練習句子發音時對每個句子要多讀幾遍，注意句子發音的語調。

　　1、要過語音關。語音是學習英語的第一關。不掌握正確的發音，就不敢大聲朗讀和對話，句子不能上口，後續的訓練就難以進行。要仔細聽老師的發音和錄音帶，大膽實踐，反覆模仿，對比糾正。不要怕出錯。對中國學生來說要達到發音完全正確並非一日之功，要有信心，有耐心就一定能夠成功。

　　2、注意英語和漢語的區別。英語和漢語是兩種不同的語言系統。如英語語音中的短母音、子音連綴，以摩擦音、破擦音收尾音節等在漢語中都沒有。英語有形態變化，如名詞複數變化、動詞時態變化等，而漢語基本上沒有。英語語法和句子結構同漢語也存在著一些差異。中學生的漢語習慣已相當牢固，對英語學習有一定的干擾作用。從一開始就要養成良好的習慣，不要用漢字注音，不要用漢語句子套用英語句型。一旦透過大量的閱讀，養成用英語思維的習慣，併產生英語語感，就會逐步減少犯“中國式英語”的錯誤的機會。

　　3、掌握規律，事半功倍。雖然學習英語沒有捷徑可走，但掌握英語語言的規律，能起到事半功倍的作用。如記憶單詞，要將單詞的讀音和拼寫之間的關係聯絡起來，即掌握拼讀規則，按字首、字尾同詞根或詞幹的複合關係，按反義、同義和同音關係，以及按單詞在句子或語言環境中的關係來記單詞就很容易記住，也有興趣。學習語法也是一樣，掌握詞形的變化、句型的變化是學習語法的關鍵。規則很多，各種規則也有例外，要靈活記憶，不能死記規則，以偏概全。