1、平面幾何必須學得差不多，圓那部分不需要太深入；
2、所有的基本立體圖形都自己摺紙做一個，然後拆開展開他們成平面，不要懶覺得書上有了就不用了，比如：立方體的展開面，圓錐的展開面等等；
3、這一點是最關鍵的，也就是你解立體題目必須的，你需要反覆去練自己對投影的理解，記住一點投影是某一點到投影平面的垂線的垂足，這個有很多變體，一個是過該點垂線與投影平面的焦點，一個是過該點垂直平面與投影平面有個交線，然後該點向這個交線作垂線，其實跟前面一樣的，當然還有很多很多情況，不過最原始的都是“投影是某一點到投影平面的垂線的垂足”；
4、不管怎麼說，立體幾何不是特別難的，首先要自信，然後就是多練，熟能生巧，如果理解不了就多做做題吧，時間久了你就理解了。
1、收集自己做過的錯題，訂正並寫清錯誤的原因；對於考試成績，定一個力所能及的奮鬥目標；合理安排作息時間，合理的作息時間和良好的學習習慣有助於獲得穩定的學習成績。
2、一定要做好預習，帶著預習中的問題走進課堂，能讓數學學習事半功倍；做完作業要仔細檢查；老師要求的練習要認真完成。
3、少動筆而能學好數學的天才是沒有的，所以在業餘時間要多做習題，本著熟能生巧的心態一定會有所收穫。
4、數學考試的策略非常重要。考試時的題目一般都是先易後難，要把握住前面相對簡單的題目，儘量不丟分，剩餘的時間再做難題。正確率和做題的速度一樣重要，合理地放棄某些題目能幫助你發揮正常水平，有利於在考試中取得理想的成績。
1、先看筆記後做作業，有的高中學生感到老師講過的自己已經聽得明明白白了，但是自己一做題就困難重重。其原因在於學生對教師所講的內容的理解還沒能達到教師所要求的層次。
2、因此，每天在做作業之前，一定要把課本的有關內容和當天的課堂筆記先看一看，能否堅持如此常常是好學生與差學生的最大區別。
3、尤其練習題不太配套時，作業中往往沒有老師剛剛講過的題目型別，因此不能對比消化，如果自己又不注意對此落實，天長日久就會造成極大損失。
4、做題之後加強反思，學生一定要明確現在正做著的題，一定不是考試的題目，而是要運用現在正做著的題目的解題思路與方法。
5、因此，要把自己做過的每道題加以反思，總結一下自己的收穫，要總結出這是一道什麼內容的題，用的是什麼方法。做到知識成片，問題成串，日久天長構建起一個內容與方法的科學的網路系統。
6、積累資料隨時整理，要注意積累複習資料，把課堂筆記，練習，單元測試，各種試卷都分門別類按時間順序整理好，每讀一次就在上面標記出自己下次閱讀時的重點內容。這樣，複習資料才能越讀越精，一目瞭然。
7、配合老師主動學習，高中學生學習主動性要強。小學生常常是完成作業就盡情地歡樂。初中生基本上也是如此，聽話的孩子就能學習好。高中則不然，作業雖多，但是隻知道做作業是絕對不夠的，老師的話也不少，但是誰該幹些什麼了，老師並不一一具體指明，因此，高中學生必須提高自己的學習主動性，準備向將來的大學生的學習方法過渡。合理規劃，步步為營，高中的學習是非常緊張的，每個學生都要投入自己的幾乎全部的精力。
8、想要能迅速進步，就要給自己制定一個較長遠的切實可行的學習目標和計劃，詳細地安排好自己的零星時間並及時作出合理的微量調整。