如何學習金融投資？有興趣的朋友一起來吧

　　不儲蓄，絕對成不了富豪；儲蓄不是美德，而是手段；努力工作賺錢不是為了消費而是為了投資；儲蓄和投資都要趁早；與其感嘆貧窮，不如努力致富。而且面對不斷變化的環境，要適當選擇好是該儲蓄還是該投資，比如現在，定期存錢比投資更重要。無論是靠工作賺錢還是靠"錢生錢"，持續儲蓄的習慣絕不能廢棄。儲蓄金額一定要隨著收入的增加等比例提高。最好的"自動儲蓄方法"就是定期定額投資。從去年年底以來，全球投資市場波動加大、風險升高。此時，"提高儲蓄率"比"找到高獲利的投資工具"更容易執行，效果也更明顯。

　　在當今美元弱勢的情況下，在正確分析形勢後，如果你認為某投資物件有投資價值，那麼到該價值到達“終點站”為止都要執著地堅守崗位，如果在中途“下車”，鉅額收益也會跟著一起“下車”。讀懂形勢，才能賺大錢；貨幣的升/貶值對財產影響巨大；人民幣已成為最有魅力的投資物件，因為人民幣升值將伴隨著巨大的收益。

　　儲蓄是"加法"的金錢累積，投資則是用"乘法"在累積財富。理財越早開始越好，但不應該太早開始投資。如果沒有好的觀念、策略，賠錢的可能性大。其實理財很簡單，從周圍的點點滴滴做起，都是為自己將來能夠更好的投資做準備。

　　人生中除了金錢，很多都是財富。比如廣闊的人脈、充足的資訊、紮實的知識，普華商學院建議大家平時多注重這些“財富”的積累，到關鍵時刻才能助人一臂之力。言行舉止要向富人看齊。在必要的情況下，不要吝惜錢，但即便如此，也要進行合理消費。不是因為虛榮而是因為需要，該用錢的時候決不吝嗇。追求合理消費，節約與吝嗇截然不同。

　　除草機器人 長期以來，人工除草勞動密集，效率低下，而農藥除草汙染大，影響土壤肥力。除草可以在識別雜草後以採用機械手除草，不會對作物和土壤產生不利影響，或者噴灑選擇性除草劑以減少環境汙染。在行走過程中，機器人利用導航攝像頭採集作物環境資訊，影象處理後得到導航資訊，控制自主行走路線。自動機器人在作物周圍巡邏，掃描並使用各種感測器檢測雜草。一旦找到目標，它可以用滴嘴施加除草劑，有效防止了除草劑的浪費。

　　視覺化精準施藥 如今大約25%的美國萵苣使用的是“可視噴施”技術。這種噴霧器可以拍下地面莊稼的照片，計算出夾雜在作物中間雜草的確切位置。然後，這些資訊被傳送到精確噴霧器中，噴頭只瞄準雜草，作物不受影響。據統計，中國每年用於病害的農藥約25萬噸，這些農藥真正施在病害部位的僅佔0.02%左右，其餘的農藥都散佈在水域、農田、空氣中，造成嚴重的水土資源汙染、生態系統失衡。所以，精準施藥是普適的農業選擇。農民喜歡精確的偵察資料和農作物保護的主要原因是它有助於及早發現潛在的問題，這樣他們就能在事情變糟之前採取行動。精密噴霧器讓農民減少了過度噴灑或是產品被暴雨沖刷的可能性。當與其他作物保護措施結合使用時，這項技術可以幫助他們更有針對性地使用更少量的農藥。透過減少浪費和流失，這項技術限制了作物保護產品對環境的影響。

　　先進的感測器 最近的另一項創新是在不同類的農作物周圍安裝地面感測器，這些感測器可以測量多種氣候指標，例如土壤溼度、溫度和氣壓，同時也可以評估作物的脅迫指數。農民因此能夠就作物的健康狀況做出實時決策，比如是否澆水或者施肥。

　　無人機 無人機也能在田間偵察中助一臂之力。現代的攝像頭和成像裝置可以安裝在無人機上，用於發現可能受害的農作物。另一項技術名為鐳射雷達，結合了光和雷達的優勢，以產生高解析度的農田地圖，這可以幫助農民更好地評估乾旱、病蟲害和雜草所帶來的潛在危害。

　　衛星 許多公司向農民提供訂購服務，獲取收集的衛星資料。這些衛星配備了高解析度攝像機和熱成像感測器，能夠精確地捕捉到農田中的作物生長資訊，為農民節約寶貴的時間。這些資訊包括作物表現的資料，在歷史資料的範圍內進行分析，這樣農民就可以很容易地識別出問題所在。

　　1、增強學習快感，培養直接興趣。

　　著名物理學家楊振寧曾說過：他不贊成有人說他是“刻苦”學習的，因為他在學習中從沒感到“苦”，相反，體會到的是無窮的“樂”。學習若能給孩子帶來快樂，那麼孩子一定會喜歡學習，年齡越小的孩子，學習興趣越是以直接興趣為主。例如：有的孩子喜歡畫畫，可能是他樂意用五彩的蠟筆在紙上塗抹，看著五彩的線條在紙上延伸、擴充套件，他的思維、想象也跟著任意遨遊、旋轉；也可能是老師經常表揚他，雖然他畫得並不怎麼樣。那麼，怎樣才能使學習變為快樂的事呢？

　　首先，多表揚，少批評。要善於發現每個孩子的優點。有些家長開口閉口就是“這麼簡單都不會，光知道玩”，本是恨鐵不成鋼，卻不知好鋼已在批評中鈍化了，日久天長孩子總覺得自已很差，總有錯，在學習中有壓抑感，於是厭惡學習。如果孩子是真的做錯了，當然也要給予批評，讓孩子明白大人為什麼要批評他，讓他明白道理。

　　其次，使孩子一開始就有成功的體驗。成人要儘可能使孩子掌握好知識，一開始就讓孩子學懂，這樣既增強了孩子的自信心，又使他體驗了學習的快樂。

　　2、明確學習目的，培養間接興趣。

　　優秀家長的經驗也證明：學習目的的教育應該聯絡孩子的思想和實際，堅持耐心細緻的正面教育，透過生動形象、富有感染力的事例，採用多種多樣的形式，把學習目的與生活目的聯絡起來，這樣才可以收到良好的效果。例如，有的孩子在學跳舞，她不喜歡舞蹈基本功練習，吃不了這個苦，但是她對學習舞蹈可以參加各種演出表演活動的結果感興趣，這種興趣可以促使孩子去從事基本功練習的活動。所以家長們既要充分利用孩子的直接興趣，激發其勤奮學習，更要透過學習目的教育來提高孩子的間接興趣。興趣在活動中的動力作用，已為不少心理學家所承認。瑞士兒童心理學家皮亞傑把興趣說成是“能量的調節者”。我國著名心理學家潘菽認為：“興趣是學習動機中最現實、最活躍的成分”。孩子對學習有興趣，就可以激起他對學習的積極性，推動他在學習中取得好成績。

　　3、利用孩子的好奇心，培養學習興趣。

　　孩子具有好奇、好問、好動的持點，成人應充分利用它來激發孩子的學習興趣。有的孩子把鬧鐘拆開，有的孩子不停問為什麼、家長若不瞭解孩子的特點把這看成淘氣、搗亂，對孩子採取批評、冷淡、不理睬的態度，就會損害孩子智慧幼芽的生長，挫傷他們求知的積極性。另外對孩子的提問要積極回答，如果不會則可告訴他弄明白後再告訴他，但是說到要做到切不可敷衍了事 。如果家長是騙騙他，以後孩子不懂的問題他也就不問了，這樣就會戳傷孩子的積極性和好奇心。