自評：本人在校熱愛祖國，尊敬師長，團結同學，樂於助人，學習勤奮，積極向上，喜歡和同學討論並解決問題，經常參加班級學校組織的各種課內外活動。 初中三年我學到了很多知識，思想比以前有了很大的提高，希望以後能做一個有理想，有抱負，有文化的人，為建設社會主義中國作出自己的努力。 當然我也深刻認識到自己的不足，字寫的不是很好，有時候做事會只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。
家長評價：白駒過隙的時光一晃即逝，就要邁出學校踏上新的階梯。在這初中三年的時間裡，孩子從一個不懂事的孩子
自評：本人在校熱愛祖國，尊敬師長，團結同學，樂於助人，學習勤奮，積極向上，喜歡和同學討論並解決問題，經常參加班級學校組織的各種課內外活動。 初中三年我學到了很多知識，思想比以前有了很大的提高，希望以後能做一個有理想，有抱負，有文化的人，為建設社會主義中國作出自己的努力。 當然我也深刻認識到自己的不足，字寫的不是很好，有時候做事會只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。
家長評價：白駒過隙的時光一晃即逝，就要邁出學校踏上新的階梯。在這初中三年的時間裡，孩子從一個不懂事的孩子
絕對性評價和相對性評價的區別：
相對性評價是一種內部評價，是運用常模（多采用平均數為常模）參照性測驗對學生的學習成績進行總體評價，注重學生與學生之間的橫向比較，以整體學生的學習水平去看待某個個體的學習水平，具有甄選性強的特點，可以作為選拔人才、分類排隊的依據，像我們類似的一些考試或比賽排名，比如教師招聘的分數排名或奧運比賽冠軍、亞軍和季軍等。
而絕對性評價一種外部評價，也成為標準參照評價，是找一個客觀的、固定的標準來作為比照依據，從而對學生的成績進行合格評定，注重的是目標達成與否，不考慮個體的相對位置，只考慮是否達成了目標，適用於畢業考試和合格考試等方面的選拔，如成王敗寇，魚躍龍門，在比如一些駕照考試、大學各科考試（六十分及格，不用再補考）等。
1、在初中的三年裡，我一直擔任班幹部職務，長期為同學們服務，參與組織了各項有益活動，培養了較強的策劃、組織、協調、管理和創新能力以及吃苦耐勞的精神。
2、我充分發揮在音樂方面的個性特長，積極參加了校園各項文藝活動，活躍在校內的各種文藝舞臺上。此外，擅長打排球等各種球類，擔任過長時間的排球隊長，參加了歷年的班級各種比賽。
3、我關心瞭解時事，具有國家和民族自豪感，遵紀守法，舉止文明，正直守信，有團隊精神，熱愛勞動，樂於幫助他人，並自覺愛護環境衛生。
4、我有較強的自學能力，勤鑽研，肯思考，能合理安排好學習時間，善於摸索符合自己的學習方法，養成良好的學習習慣，理解能力強，思維敏捷，對問題有獨到的見解。