如何對下屬進行績效輔導

　　績效輔導溝通的方式：

　　1、有效的溝通不僅僅在於溝通的技巧，還在於溝通的形式。在績效管理中採用的正式的溝通方式一般有書面報告、會議溝通和一對一面談溝通等。每種溝通方式都有其優點和缺點，都依其當時的情景而定；

　　2、書面報告是績效管理中比較常見的一種正式溝通的方式，是員工使用文字和圖表的形式向部門經理報告工作進展情況、遇到的問題、所需支援以及計劃的變更、問題分析等；

　　3、會議溝通可以提供更加直接的溝通形式，而且可以滿足團隊交流的需要。此外會議溝通的好處還表現在部門經理可以藉助開會的機會向全體下屬傳遞有關企業戰略目標和組織文化的資訊；

　　4、一對一面談溝通是績效輔導中比較常用的一種溝通方式。

　　1、在體育課中滲透心理輔導:

　　在輕鬆的環境中，可以放下心中的防禦，身體各部位也會更加自如、活躍。特別是在體育課上，老師充分利用教材特點，及時對學生進行心理疏導，幫組學生消除心理障礙，建立積極訊號，要勇往直前，樹立戰勝困難的信心和勇氣。讓學生自己去思考問題，培養他們合作意識，自己尋找解決問題的辦法；

　　2、個別心理輔導:

　　針對個別學生而開展個別心理輔導是心理輔導的最直接、最重要的途徑；部分學困生也是要關注的物件，不僅在學習上要多幫助他們，更要幫他們分析落後的原因，引導他們排除困難，樹立信心；

　　3、給學生創造“學習”的機會:

　　偉大的教育家陶行知先生提出“生活即教育”、“社會即學校”；到處是生活，即到處是教育。教師要帶領學生去觀察、去發現、去學習、去參與，在動手中培養學生的觀察、思考、研究的能力。並在活動中多用鼓勵，激發他們認識到自己的成績、優點，繼續努力向上爭取。

　　1、德，主要考核工作態度積極性，能，主要考核能力，勤，主要考核出勤，績，主要考核業務結果。各個專案的比重不同，透過調整比重得到的結果就會不同。這種方式適用於除了上級沒有人對這些人比較瞭解的情況下。

　　2、360考核：包括上級、平級、下級、自己本人都參與到考核中，有時候外部的客戶也會參與進來。適用於管理人員和專案團隊負責人，尤其是出現跨部門的業務的情況下，適用360考核。這種考核可以透過問卷的方式進行，也可以透過訪談的方式進行，耗時較多。

　　3、MBO：通常用於企業對於部門或者業務