不斷提升對法制教育重要意義的認識。與教師工作實績評價直接掛鉤，落實法制教育在班級管理和教職工管理中的地位。確保法制教育在學校各個中層管理部門的地位，使法制教育工作真正落到實處。上好法制教育課，充分保證課堂教育質量。組織開展法制教育專項活動月活動。採用走出去、請進來的辦法，使學生在實踐中接受法制教育。加強環境建設，充分發揮環境育人的功能。注重對有不良行為學生的個別教育。要全面提升全體教育的法制意識。要重視構建學校、家庭、社會三結合的教育網路。
不斷提升對法制教育重要意義的認識。與教師工作實績評價直接掛鉤，落實法制教育在班級管理和教職工管理中的地位。確保法制教育在學校各個中層管理部門的地位，使法制教育工作真正落到實處。上好法制教育課，充分保證課堂教育質量。組織開展法制教育專項活動月活動。採用走出去、請進來的辦法，使學生在實踐中接受法制教育。加強環境建設，充分發揮環境育人的功能。注重對有不良行為學生的個別教育。要全面提升全體教育的法制意識。要重視構建學校、家庭、社會三結合的教育網路。
1、給幼兒提供閱讀的空間和時間，培養幼兒良好的閱讀習慣和閱讀姿勢。翻閱、理解和製作圖書，瞭解圖書畫面、文字與口語之間的對應關係。
2、談話交流目的：培養幼兒運用口頭語言與他人交際的意識和能力。 方法：教師主動向幼兒介紹周圍環境，而當孩子接觸到新事物、新環境、體驗新情感的時候，教師注意教會相關的詞語。
3、講故事目的：培養幼兒善於傾聽的能力，同時好的故事情節可以起到一定的教育意義。 方法：教師選擇一些童話、民間故事、成語故事，利用生動的人物形象和優美的語言來陳述故事，鼓勵幼兒能複述故事或想象故事發展情節，這樣能培養其記憶能力，並且豐富詞彙。
4、語言遊戲目的：提高幼兒學習語言的興趣，在“玩”中增加幼兒練習語言的機會。
1、及時向孩子提出理想要求。比如，中學時期的孩子已積累了一定的文化知識，個性逐步得到發展，興趣愛好也已產生，這時家長應該從他們的愛好和感受出發，多考慮起個性的發展，幫助他們樹立帶有職業性質的理想。
2、對孩子進行正確引導。家長要有意識地把信仰的引導提到教育日程，用科學的信仰幫助孩子從職業理想過渡到正確的社會理想。
3、重視理想的個體差異。教育孩子既要樹立遠大的理想，又要把遠大的理想建立在現實的基礎上，培養孩子正確的理想觀和人生觀。比如孩子的理想只求實惠，家長就要明確提出健康的理想目標，引導孩子樹立正確的理想。
4、利用感情因素培養孩子的理想。孩子正處於青春期，是情趣、情感最豐富多彩的時候，家長要緊緊抓住這一特點，運用情感因素來做好理想教育，使其在情感的不斷刺激下產生和增強對祖國前途、人類命運的信心。