1、樹立明確的職業理想,確定目標,認真研究,不斷實踐,實現理想 ;
2、愛護學生,熱愛教育事業並不斷完善與提高自我,正視壓力,不斷探索;
3、不斷學習,勤奮進取、深厚的教學底蘊、超前的教學理念和高超的授課技藝,是優秀教師的追求;
4、學會陽光思維,學會換位思考,只有自己具有了健康、積極的心態,培養出的學生才會幸福、快樂。
1、樹立明確的職業理想,確定目標,認真研究,不斷實踐,實現理想 ;
2、愛護學生,熱愛教育事業並不斷完善與提高自我,正視壓力,不斷探索;
3、不斷學習,勤奮進取、深厚的教學底蘊、超前的教學理念和高超的授課技藝,是優秀教師的追求;
4、學會陽光思維,學會換位思考,只有自己具有了健康、積極的心態,培養出的學生才會幸福、快樂。
1、課程設計:針對孩子的年齡,接受程度,進行有選擇的教授。
2、課後總結:課後及時更正教案,發揚優點,改進不足。
3、趣味性強:對於娛樂資訊的接收和改進,提升課堂質量。
4、激情飽滿:新舊老師的成功失敗,起決定作用,要求全身心投入,散發活力幽默因子。
5、童言童語:幼兒老師不再是老師,而是孩子的小哥哥小姐姐,交流時儘量用孩子的語言。
6、動作聲音面部表情:動作誇張,聲音抑揚頓挫,面部表情要生動。
7、口型提示:孩子剛接觸英語,需要老師的引導,孩子的模仿能力和接話能力很強,老師的話始終比孩子快半拍,保證課堂的連續性和完整性。
8、視線眼神:視線保持和孩子平視,照顧到全部孩子;用眼神表揚表現好的孩子,鼓勵內向的孩子。
9、節奏感:有張有弛,保證孩子的興奮點。
10、微笑始終:與孩子交流的橋樑,貫穿始終。
1、建立體育課堂教學規範,體育課堂是開放式的教學空間,學生容易受到外界環境變化的干擾。規範的體育課堂行為有利於提高體育教學效率,完成教學內容起到事半功倍的效果,作為一名體育教師必須加強學生體育課堂行為規範的管理,讓學生在一個規範、和諧、高效的體育課堂中學習和鍛鍊;
2、認真備課,形成體育教師集體備課機制,集體討論能夠發揮集體的智慧,作為體育教師要仔細聽,認真記,領會集體備課的精神實質,在集體智慧的基礎上,努力形成自己的教學特點和特長;
3、認真上課,課前備課,不打無準備之仗,避免課堂教學的隨意性。根據體育課堂教學內容實踐的需要,從學生客觀的實際出發,不生搬硬套課前準備的教案,及時調整教學內容和教學方法,從而調動學生學習的積極性。體育課堂教學做到嚴格、規範、活潑、生動,過分嚴肅、死板,容易抹殺學生學習的興趣和創造性。