嗶哩嗶哩是非常受歡迎的彈幕影片網站,裡面有許多才華橫溢的up主分享著自己的作品,如何成為一名B戰的up主
首先要註冊B戰的正式會員,成為正式會員才能上傳自己的作品,這是第一步
然後就是自己作品,可是搬運也可以是自己
如果經常瀏覽外網或一些冷門網站,可將其影片直接搬運至B站,只需要在投稿時選擇搬運,並在作品下方註明影片的來源即可,但要注意一定是符合上傳規則的影片
亦可以自己做原創影片進行上傳,那麼作為影片首要基本的影片剪輯軟體是一定要掌握一下的,最起碼的剪輯要精通
無論是搬運還是原創,都是可以成為人氣的up主,但是在影片上傳時,也一定要遵守B站規則,不符合的影片輕則稽核不過,重則會有封號處理,應當要注意
釋出第一個影片時,即成為up主,只需不時的投稿自己喜歡的影片,人氣就會越來越高,up作為輸出的物件,一定要注重平時的積累,內容源於生活,這樣才會創作出更受大家喜愛的作品,成為受歡迎的up
關於這個UP盈利即為惡的風向,主要的原因,是因為最初從非盈利轉為盈利的人,本身為惡的比例就大。這是理所當然的,因為惡的人肯定存在,在有利益驅動的前提下,他們必然是首先幹這件事的人。還有一個重要的現象是,許多UP在盈利之前,就已經開始出現譁眾取寵,盲追熱點,引戰抄襲,批產劣質影片等現象,在盈利前,他們可以用“又沒有錢賺我幹嘛要刷熱度”作為自己的遮羞布,一旦這張步被扯開,異論就會爆發,而這種現象看上去像是對盈利的不滿,實際上是對UP的不滿而已。但是言論在傳播過程中必然會產生扭曲,最後就會變成對UP盈利的不滿,也是無可奈何的事情。也就是說,是“變質的人選擇了盈利”,而觀眾將其因果倒置,產生了“盈利即為變質”這種看法。此外還有個硬廣和軟廣的問題,具體細節我不清楚(確切的說是我始終沒聽懂他們給的理由),顯然觀眾對硬廣的接受程度是遠大於軟廣的,因為現在UP主中的軟廣都帶有顯著的“欺騙感”,被“騙”之後憤怒是理所當然的舉動,這種反噬讓“盈利”給背鍋了而已。當然,我也不否認B站使用者確實有一點“盈利就是變質就是不對”這種固有想法,但是我並不認為這是主要原因。變成現在這個樣子,和一些UP自身行為的影響,密不可分。
看完他對大魚海棠的評論後,發現他容易偷換概念,其實看法淺顯帶節奏也沒什麼,不過很容易誤導和影響一些心智不成熟的人,本來b站一大部分人就是一些聽風就是雨的,只要看到了一點東西被人家帶著節奏跑了也不會用腦子去思考而造成比較嚴重的影響。
挑釁、謾罵、罵管理、刪評論、禁言、偽裝無辜以受害者自居、洗白、反誣一氣呵成,是B站UP主中的豪傑,堪稱月黑勢力中的頭腦派。幾次三番挑釁激起憤慨,自刪引戰部分假作無辜,而後刪評論禁言一通操作溜得飛起,置頂被噴評論藉機反誣,心機之深沉,行為之卑劣,堪稱史上少有。真乃集厚黑智慧之大成者。 ...
努力可以對階級排位產生明顯影響,至少也得透過努力避免階層跌落。所以有活力的平民往往把業餘時間用於學習技術,比如學程式設計,練英語,考證書,沒有太多的閒暇提高藝術水平,很多音樂、美術方面的培訓更類似於職業投資,還沒有轉為下一代人的日常娛樂技巧。
與之相比,巴西、泰國乃至俄羅斯的人均GDP雖然比中國低得不 ...
說實話我很不喜歡這個,就平時開開玩笑什麼的都還好呀,你一套全都拿出來給誰看呢。這還不是從b站發起來的,很久之前網文界就有了,那個時候是作者女裝,任何東西在一開始覺得好玩,當它形成一個風潮就顯得低俗,因為他完全沒有創造力和現實意義,這是一群無聊的人的狂歡。起鬨穿女裝的也未必是想看,只是單純跟風而已,穿女裝的 ...
人腦在形成記憶的過程中,總會對被強制加強過的形象與意識進行加工,其結果就是這些形象與意識形成了更深刻的記憶。畢竟人腦工作的邏輯與人本身意識產生的邏輯是不一樣的,你認為自己告訴大腦的是不想去想這些事的指令,實際上在大腦處理的時候,你每刻意發一次這個指令,大腦就回顧一下這個你不想想的東西,結果就是反而記憶更深 ...
B站的特色是懸浮於影片上方的實時評論功能,愛好者稱其為彈幕這種獨特的影片體驗讓基於網際網路的彈幕能夠超越時空限制,構建出一種奇妙的共時性的關係,形成一種虛擬的部落式觀影氛圍,讓B站成為極具互動分享和二次創造的文化社群。B站目前也是眾多網路熱門詞彙的發源地之一。 ...
1、工具/原料:華為nova8,EMUI10.1.0,微信8.0.3。
2、進入到【微信】中,點選搜尋選項。
3、輸入【天地劫幽城再臨】,點選進入到介面中。
4、點選【參與B戰UP主激勵計劃】進入。
5、點選【閱讀原文】。
6、最後選擇【點選報名】即可。 ...
b站裡up是一個簡稱詞,即upload,意思為上傳。up主就是指上傳影片的人,該詞經常被嗶哩嗶哩影片網站使用,在b站上看到的影片的上傳者就是up主。
b站就是嗶哩嗶哩網站的簡稱,現為中國年輕世代高度聚集的文化社群和影片平臺,被粉絲們親切地稱為“b站”。b站早期是一個ACG(動畫、漫畫、遊戲)內容創作與 ...