1、讀。能讀準字音，讀通句子，讀懂課文大意；
2、圈。課前預習課文時，找出不認識的字，不理解的詞句，用醒目的符號圈出來，以備老師講課時認真聽、仔細記，做到難點突出；
3、查。運用字典、詞典等工具書查閱有關資料，查不認識的生字的字音、不懂的詞語意思，並將註釋寫在該字、詞的附近，便於在閱讀中理解詞語，加深印象；
4、劃。劃出課文的重點詞、重點句、重點段，做到重點突出；
5、抄。對於課文要求掌握的生字、新詞或者優美的語句等抄寫在積累本上，鞏固記憶；
6、講。即講述，課堂上有計劃地讓學生講講自己在預習中所蒐集到故事、資料、心得體會等；
7、展。即展評，就是展評優秀預習單、優秀讀書筆記、讀後感等；
8、賽。即競賽，採用知識競賽、查閱資料比賽等等形式開展。
1、認真學習課本。
所謂的教科書是一堂課的基礎.許多學生,特別是高中生,認為高考的閱讀分析材料都是課外的.教科書沒有播出.畢竟,他們一直沉迷於大海.結果是耗時且費力的.微.例如,對經典中文的研究,課堂上的文章尚未閱讀和理解,詞彙的語法還沒有學會理解,就著急的去做題,顯然這是浪費精力.在課堂上文字內容是麻雀,仔細解剖後,才能做到舉一反三.需要記憶的知識一定要做到爛記於胸.一般來說,考試的材料是在課堂外進行的,但知識點和答案都在課堂內.
2、專心聽。
除了仔細聆聽老師之外,一定要寫筆記,在書上畫圈標記,在筆記本上寫下關鍵點和疑惑,二,聽老師的講座思路,同時積極思考並準備好發言.許多學生往往不注意課堂的這一部分,在課後課程內容需要幾個小時才能彌補,如果課堂上沒有細心聆聽將會得不償失.
3、請務必查閱參考書。
閱讀和學習應養成努力搜尋字典、詞典典的習慣.有很多型別的參考書,除了字典、字典外,還包括文獻、索引和其他書籍供審查.最常用的工具是《新華字典》、《現代漢語詞典》、《古漢語常用字字典》、《唐詩鑑賞辭典》、《宋詞鑑賞辭典》.參考書也是最好的老師,可以隨時檢視難題,也可以作為一般閱讀材料閱讀.學生應該有《現代漢語詞典》、《古漢語常用字字典》兩本書.
4、讀課外書。
語言學習最重要的內容是閱讀,要學習一門好的語言,僅僅閱讀一些教科書是不夠的.有必要閱讀大量的課外書籍,從書中獲取豐富的精神營養.關鍵是你得想學習,才有時間閱讀.
1、要培養學生的語文閱讀能力，應該把重點放在段落的訓練上，段落教學的主要任務是理解自然段的主要內容，結合上下文的意思,展開合理的、大膽的想象，並且能找出段落的重點詞句，對篇章結構打下了良好的基礎；
2、培養學生預習課文段落， 預習是培養學生閱讀能力的一個重要方法，是提高語文閱讀教學質量的重要一環，要把預習納入首要任務帶入課堂，集中上好預習指導課，教給學生預習方法；
3、指導學生通讀課文段落，在段落的理解過程中，通讀是理解的基礎，讀懂文章段落內容，要循序漸進，由易到難，由淺入深