首先學會模仿，學會延伸相關知識來啟發自己的聯想力和想象力，其次要豐富知識經驗，用擴充套件訓練激發自己的聯想力和想象力，再次要提高自身文藝修養，培養多種愛好，培養豐富情感，最後要善於進行觀察，豐富表象儲備。
要懂得模仿，你模仿得越像，說明你的再造想象能力就越強。模仿的過程就是你抓住事物的外部和內部特點的聯絡過程，透過摹仿，你就能逐漸認識事物之間的某些必然的聯絡。
掌握了模仿這種方法，你就會自覺地把一種事物與和它有聯絡的另一種事物進行對比，這就是想象了。
想象是客觀外界事物在人腦中的反映，它不是憑空產生的，必須以豐富的知識經驗作為基礎。
當我們想象某事物時，就是捕捉該事物與頭腦中經歷過的事物之間的特徵和屬性的關聯，而頭腦中事物特徵和特性的獲得首先得靠觀察。
廣泛的興趣和多方面的愛好可以使你思路開闊，想象也就有了廣闊的天地。
想象的水平是依一個所具有的表象的數量和質量為轉移的：表象越貧乏，其想象越狹窄、膚淺，有時甚至會完全失真，表象越豐富，其想象越開闊、深刻，其形象也會越生動逼真。
1、多出去走走。世界那麼大，我想去走走。走的多，看的多，就會了解更多的東西，可以激發大腦的靈感，刺激想象力的產生。
2、積累知識。行萬里路，也要閱書無數。只有不斷積累自己的知識，才能透過感應來看到事物本質，從而加深形象思維的鍛鍊。
3、不斷練習。想象力是可以透過多種方式來提高的，比如可以藉助一朵花聯想到祖國，標本，蜜蜂，刺繡等等相關的東西，比喻或類比運用起來。
4、放寬心態。想象力是隨意隨時的，不能刻意去達到某種效果，放開自己的思想，擴大自己能夠想象的範圍，相信你會看到不一樣的自己。
5、加強訓練自己的思維。想象力也是一種思維，可以具有隨意性也可以有嚴謹邏輯性，所以要加強訓練，比如每天完成一篇文章，訓練不同詞語的連線。
6、巧妙藉助外力。環境的影響也會給想象力帶來一定的促進作用，有的人喜歡在黑暗中思考，且晚上靈感非常強，要抓住這樣的機會訓練。
7、總之，想象力的提高歸根到底還是要靠自己。多做點遊戲，可以從形象思維訓練開始，不斷累積，這樣面對一些問題就可以迎刃而解了。
1、讓孩子做生活的主人：有一項研究表明，勤動手的孩子要比那些不常動手的孩子更富有想象力。我們要想提高孩子的想象力，首先要做的就是自己的事讓他們自己去做，作業自己寫，被子自己疊，衣服自己洗，我們不要怕浪費時間都替孩子做了。要知道孩子在動手做事時，大腦也在動。想和做是分不開的，我們要想提高孩子的想象力就不得不培養他們的動手能力。另外，我們可以教孩子做一些事，這樣可以提高他們的動手能力，同時增強想象力。當孩子學會打掃屋子時，我們可以教他打理自己的書包；當他們學會修理東西時，我們可以教他修理一些簡單的東西。
2、儘量讓孩子體驗各種感覺：孩子想象力缺乏一個很重要的原因是他沒有體驗過，對其不瞭解。我們在生活中最好儘量讓他體驗一下各種感覺。比如給他講海倫凱勒的故事，那我們就可以把他的眼睛蒙上，讓他自己去感受周圍的世界。我們還可以讓孩子閉上眼睛，給他講一個小故事，讓他自己去想象故事的情節。音樂可以很好的激發孩子的想象力，我們可以放一段沒有歌詞只有畫面的MV，讓他自己去想象畫面表達了什麼。另外，也可以拿一本漫畫書，選中一幅圖，讓孩子想象一下如果讓他畫他會怎樣畫這幅畫。
3、經常和孩子一起做有關想象力的遊戲：一些小遊戲孩子比較容易接受，我們可以利用這些小遊戲來培養他們的現象力。比如，當他們喝完飲料時，我們可以問他這個瓶子有什麼用？可以當球踢嗎？我們也可以找一個同樣的瓶子，和他一起把這個瓶子利用起來。我們還可以利用故事裡的一些情景，比如烏鴉和狐狸的故事，可以把自己當成烏鴉，讓孩子做狐狸，讓孩子自己想要說什麼話，才能讓烏鴉開口肉掉下來。
4、鼓勵孩子多講故事多編故事：一般的孩子都比較喜歡講故事，編故事，我們應該知道不管孩子把故事講給誰聽，這都是提高語言表達能力和想象力的機會。我們要積極鼓勵他們講故事，不要阻止他們，我們可以給他們相應的引導，比如當他們講著講著講不下去了，我們就可以以提問的方式問他們後來怎麼了，家長朋友們還可以引導孩子按照一個主題去講，適當的給予表揚，同時還要指出他們的不足。
5、指導孩子擴大語言文字積累：想象以形象的畫面為主，但是它在一定程度上也離不開語言文字材料，看的多了想的時候才會有素材。我們要想提高孩子的想象力，就不能忽視語言文字的作用。生活中，家長朋友們可以讓孩子背一些詩歌，課文，小故事等，隨時把看到的好段子寫下來，並時常讓他們把記的東西表達出來。