1、第一步是快速瞭解文章的中心大意，即閱讀文章的第一句和最後一句，大部分的文章在第一句和最後一句都點名了大意，所以透過這兩個句子，我們就可以大致猜到這篇文章在講什麼了；
2、轉向閱讀後面的題目，先讀第一題的題目及選項，遇到關鍵詞要做標記，然後開始從文章的開頭開始閱讀，直至找到與第一題有關的內容處，開始仔細閱讀，勾畫關鍵詞以及與題目相關的內容並標上第一題的題號，以便後續的檢查，然後對第一題進行解答；
3、接著閱讀第二題的題目及內容，依次先閱讀題目，再去文中找答案，這樣不容易把細節漏掉，因為大部分的文章題目都是文章內容的順序來編號的，所以這個方法適用於大多數的文章；
4、所有題目做完以後，需要檢查一遍，重點看勾畫的關鍵詞和句子與對應的題目是否符合，是否有細節上的差異。
1、對英文的興趣。英語學習者需要培養對英語學習的興趣。也許，我們看到那些長而複雜的文章，就覺得有些乏味。我們可以尋找一些自己喜歡的話題和材料來閱讀。
2、對歐美文化的瞭解。很多人覺得閱讀理解有些難度，很大程度源於對歐美文化所知不多所導致的。每篇英文閱讀理解，一般會取材一些歐美文化、經濟、歷史社會等等。如果我們平時多少涉獵一些，遇到這類問題就變得容易些了。
3、靈活掌握單詞。表面上看，單詞量決定一個人的閱讀水平。但是，閱讀理解所涉及到的詞彙一般是高頻詞。這些詞彙用法多樣，在不同的語境中，所表現的意義是不太一樣的。我們在平時練習的時候，可以嘗試猜測單詞意義。
4、掌握基本的語法。很多時候，閱讀理解涉及到一些長難句。這些複雜的句式如果理解不了，會影響你對答案的正確選擇。我們需要多瞭解和掌握一些基本的句型結構和用法。
5、提高分析能力。閱讀理解就是需要英語學習者能夠提高對閱讀材料的理解和分析能力。有些問題涉及到一些抽象的邏輯思維能力的考查，原文不一定有直接的答案可以選擇，需要從上下文中去推理其中的引申意義。
1、首先應該多做限時閱讀。比如高中階段規定，五篇閱讀理解，20道小題的答題時間應該鎖定在35到40分鐘。
2、如果文章比較難，比如科技類文章或廣告之類的速讀文章，為了保證閱讀有針對性，可以先看題，後看文章。
3、平時注意擴大詞彙量和增加難度的理解。
提高中學生英語閱讀理解能力方法如下：
1、儘可能的多記憶英語單詞，增加自己的詞彙量，掌握一定數量的單詞是提高閱讀理解能力的前提和保證，看的懂單詞往往可以解決很多問題，除了記憶生詞表外，學生對課外詞彙尤其是熱門詞彙、新詞彙要知道意思；
2、平時注重培養英語閱讀興趣，一日一篇短文。選材時，文章體裁多樣 ...
1、關注文章首段首句。西方人在寫文章時，通常喜歡開門見山、開篇點題，然後再運用各種論據進行論證。因此，文章的首段首句即為文章的中心論點。
2、關注文章首段中的轉折。有些作者習慣先列出一些傳統的觀點，然後再提出與之不同的意見。通常這種情況下，作者會用到轉折詞來聯席前後文的語言邏輯。而且，我們都知道語言中 ...
提高初中英語閱讀理解能力，學生詞彙量就要掌握的多，在做題的時候就更容易理解更輕鬆些。所以還是建議完形這類閱讀理解能力差的孩子多去記單詞，把底子打牢再去說其他的。初中英語閱讀理解能力差的主要還是學生的詞彙量掌握的不夠。 ...
1、牢固掌握語法知識：近年來的閱讀理解短文的句式結構趨向複雜，語法知識在閱讀中的作用已經突顯出來。如在閱讀中遇到另人費解的長句，難句，就可以藉助語法，對句子進行適當的分析，搞清各部分的關係，從而準確理解整句的意思只有把句子的成分一一理清，才能掌握其意思；
2、積累一定的文化背景知識和生活知識：英語閱讀 ...
1、三遍法：先瀏覽全文，再看問題，最後回原文定位
（1）先瀏覽全文，帶著“文章在講什麼”的問題大致略讀一遍文章，用盡量短的時間掃視全文，著重留意第一段的第一句和末段的最後一句。因為全文的主題句一般是在第一段的句首，而文章的最後一句可能是概括總結。略讀的目的是掌握短文的主旨大意，做到對內容心中有數，有思 ...
1、對於基礎薄弱的同學，首先要有耐心，不建議看原著，一般這個階段是信心還沒有確立的時間段，看很難的原著很容易放棄。可以看一些簡單文章。養成堅持學習的習慣。如果句子理解有問題建議買本好點的語法書，遇到問題的時候去鑽鑽語法。
2、對於基礎好的同學，可以多看原著。看是時遇到了難詞耐心點做好筆記，還可以多看看 ...
1、精心滲透略讀法。略讀又稱跳讀，是一種專門非常實用快速閱讀技能。所謂略讀，是指以儘可能快速度閱讀，這就要求讀者有選擇地進行閱讀，可跳過某些細節，以抓住文章大概，從而加快閱讀速度。在小學階段我們不能一開始就要求學生自己獨立閱讀故事或短文，因為小學生還沒有具備閱讀技巧和能力。一旦遇到生詞學生就會覺得閱讀困難 ...