提高初中英語閱讀理解能力，學生詞彙量就要掌握的多，在做題的時候就更容易理解更輕鬆些。所以還是建議完形這類閱讀理解能力差的孩子多去記單詞，把底子打牢再去說其他的。初中英語閱讀理解能力差的主要還是學生的詞彙量掌握的不夠。
提高中學生英語閱讀理解能力方法如下：
1、儘可能的多記憶英語單詞，增加自己的詞彙量，掌握一定數量的單詞是提高閱讀理解能力的前提和保證，看的懂單詞往往可以解決很多問題，除了記憶生詞表外，學生對課外詞彙尤其是熱門詞彙、新詞彙要知道意思；
2、平時注重培養英語閱讀興趣，一日一篇短文。選材時，文章體裁多樣化，涉及面要廣，趣聞性要強，難度不大，貼近生活的更好，要讓自己產生興趣；
3、學會正確的閱讀方法，明確目的，提高準確率。可以採用略讀了解文章，把重點句抓一下，一般在段首或尾，儘量養成默讀習慣，平時少查字典，養成快速閱讀的節奏。
閱讀過程主要包含符號辨認和文字資訊理解兩階段，即讀者的思想、觀點透過詞、句傳達給讀者，而讀者需要對一連串的單詞和句子進行資訊處理。因此，在閱讀教學中，假如老師只是簡單地播放課文錄音，朗讀課文並講解語法知識而忽視組織學生參與閱讀活動，都是違背閱讀心理規律的。閱讀教學設計一定要體現以學生“學”為中心，不要停留在培養閱讀能力的表層面上，閱讀環節必須立足課堂教學，依託課本教材，以活動為載體，充分利用閱讀教學過程的讀前、讀時和讀後活動三個階段，開展多種形式的閱讀訓練。
1、對英文的興趣。英語學習者需要培養對英語學習的興趣。也許，我們看到那些長而複雜的文章，就覺得有些乏味。我們可以尋找一些自己喜歡的話題和材料來閱讀。
2、對歐美文化的瞭解。很多人覺得閱讀理解有些難度，很大程度源於對歐美文化所知不多所導致的。每篇英文閱讀理解，一般會取材一些歐美文化、經濟、歷史社會等等。 ...
1、養成二次閱讀習慣，培養邏輯推理能力
很多書上要求學生學會分析文章的結構，其實就是要求學生提高邏輯推理能力。在平時練習中，學生做完閱讀，唯一可做就是對答案，事實上，糾正答案後對文章的再次閱讀往往至關重要。
2、自己學寫長句，克服長難句障礙。
幾乎每一篇閱讀，總有一兩句長難句。有許多同學這樣分 ...
試題中有的文章有標題，有的沒有，擬題人是有所考慮的。標題是文章主題的高度凝聚。它能給我們啟發和想象，想象文章的內容和走向。這樣做有利於對文章的理解，能提高做題的效率。
如果時間緊，至少要快速通讀全文，尤其是首兩段。再把標題和文章內容結合起來，這樣全文的梗概便一目瞭然了。
對整篇短文內容有了一定的瞭 ...
1、多讀書，培養個人讀書的興趣。
2、做筆記，養成做筆記的習慣，經常做筆記可以促進個人的總結和思考。
3、閱讀過程中善於提出問題，養成獨立思考的習慣。
4、選擇自己喜歡的書籍閱讀，營造良好的閱讀氛圍，享受讀書的樂趣。
5、閱讀之後寫讀後感，加深理解。 ...
1、培養自學能力的意義：培養閱讀與自學能力，既是英語教學的理論問題，又是教學的實踐問題。自學能力是學生學習過程中的重要因素。學生應是學習過程中的主體。學生在教師指導下的學習活動，具有主觀能動性。
2、學生閱讀和自學能力的結構及過程：閱讀和自學英語的能力是一種多結構多層次的能力，是由許多能力因素構成的， ...
培養興趣，調動熱愛讀書的興趣，可以先選一些感興趣的書籍進行閱讀；在讀書的時候多思考，例如在讀書之後可以適當的提問書中的大概內容；把經典的句子背下來，慢慢理解。這個過程也是非常必要的；讀書的時候一定要全身心的投入進去，不要三心二意。那樣不會提高閱讀理解能力；在平時家長和老師也可以潛移默化的提示小學生讀書的重 ...
1、儘可能的增加孩子的閱讀時間，這個很關鍵，孩子的閱讀能力與閱讀的時間有直接關係。
2、要學會引導閱讀和利用時間，比如在孩子學習之餘，多給孩子買點課外書讓孩子看看。在孩子上床睡覺之前，給孩子讀點東西。
3、注意閱讀習慣的養成，這是一個長期過程，需要家長和孩子的共同努力，家長要主動減少看電視，打麻將 ...