1、對英文的興趣。英語學習者需要培養對英語學習的興趣。也許,我們看到那些長而複雜的文章,就覺得有些乏味。我們可以尋找一些自己喜歡的話題和材料來閱讀。
2、對歐美文化的瞭解。很多人覺得閱讀理解有些難度,很大程度源於對歐美文化所知不多所導致的。每篇英文閱讀理解,一般會取材一些歐美文化、經濟、歷史社會等等。如果我們平時多少涉獵一些,遇到這類問題就變得容易些了。
3、靈活掌握單詞。表面上看,單詞量決定一個人的閱讀水平。但是,閱讀理解所涉及到的詞彙一般是高頻詞。這些詞彙用法多樣,在不同的語境中,所表現的意義是不太一樣的。我們在平時練習的時候,可以嘗試猜測單詞意義。
4、掌握基本的語法。很多時候,閱讀理解涉及到一些長難句。這些複雜的句式如果理解不了,會影響你對答案的正確選擇。我們需要多瞭解和掌握一些基本的句型結構和用法。
5、提高分析能力。閱讀理解就是需要英語學習者能夠提高對閱讀材料的理解和分析能力。有些問題涉及到一些抽象的邏輯思維能力的考查,原文不一定有直接的答案可以選擇,需要從上下文中去推理其中的引申意義。
提高中學生英語閱讀理解能力方法如下:
1、儘可能的多記憶英語單詞,增加自己的詞彙量,掌握一定數量的單詞是提高閱讀理解能力的前提和保證,看的懂單詞往往可以解決很多問題,除了記憶生詞表外,學生對課外詞彙尤其是熱門詞彙、新詞彙要知道意思;
2、平時注重培養英語閱讀興趣,一日一篇短文。選材時,文章體裁多樣化,涉及面要廣,趣聞性要強,難度不大,貼近生活的更好,要讓自己產生興趣;
3、學會正確的閱讀方法,明確目的,提高準確率。可以採用略讀了解文章,把重點句抓一下,一般在段首或尾,儘量養成默讀習慣,平時少查字典,養成快速閱讀的節奏。
提高初中英語閱讀理解能力,學生詞彙量就要掌握的多,在做題的時候就更容易理解更輕鬆些。所以還是建議完形這類閱讀理解能力差的孩子多去記單詞,把底子打牢再去說其他的。初中英語閱讀理解能力差的主要還是學生的詞彙量掌握的不夠。
1、第一步是快速瞭解文章的中心大意,即閱讀文章的第一句和最後一句,大部分的文章在第一句和最後一句都點名了大意,所以透過這兩個句子,我們就可以大致猜到這篇文章在講什麼了;
2、轉向閱讀後面的題目,先讀第一題的題目及選項,遇到關鍵詞要做標記,然後開始從文章的開頭開始閱讀,直至找到與第一題有關的內容處,開始 ...
1、培養自學能力的意義:培養閱讀與自學能力,既是英語教學的理論問題,又是教學的實踐問題。自學能力是學生學習過程中的重要因素。學生應是學習過程中的主體。學生在教師指導下的學習活動,具有主觀能動性。
2、學生閱讀和自學能力的結構及過程:閱讀和自學英語的能力是一種多結構多層次的能力,是由許多能力因素構成的, ...
1、首先應該多做限時閱讀。比如高中階段規定,五篇閱讀理解,20道小題的答題時間應該鎖定在35到40分鐘。
2、如果文章比較難,比如科技類文章或廣告之類的速讀文章,為了保證閱讀有針對性,可以先看題,後看文章。
3、平時注意擴大詞彙量和增加難度的理解。 ...
1、認讀部分:包括字音、字形、字義、片語、磁聯詞、標點、修辭和句式等,這是閱讀的基本層次,只有打好紮實的基礎,才能進一步理解文章,掌握文章的各個脈絡;
2、另一個是理解部分:包括句段、篇章、中心思想、寫作特點等。閱讀的目的是理解,而絕不是孤立地認識幾個字、詞或認識幾個人物。 ...
1、對於基礎薄弱的同學,首先要有耐心,不建議看原著,一般這個階段是信心還沒有確立的時間段,看很難的原著很容易放棄。可以看一些簡單文章。養成堅持學習的習慣。如果句子理解有問題建議買本好點的語法書,遇到問題的時候去鑽鑽語法。
2、對於基礎好的同學,可以多看原著。看是時遇到了難詞耐心點做好筆記,還可以多看看 ...
1、養成二次閱讀習慣,培養邏輯推理能力
很多書上要求學生學會分析文章的結構,其實就是要求學生提高邏輯推理能力。在平時練習中,學生做完閱讀,唯一可做就是對答案,事實上,糾正答案後對文章的再次閱讀往往至關重要。
2、自己學寫長句,克服長難句障礙。
幾乎每一篇閱讀,總有一兩句長難句。有許多同學這樣分 ...
英語流利說,扇貝單詞,百詞斬。
英語流利說:根據英語水平量身定製系統化課程,全面提升聽說讀寫,每日更新地道使用的英語對話,帶動口語、單詞、語法、聽力、閱讀等能力的全面提升,課程內容覆蓋日常會話、商務職場、旅遊出行、校園生活等各類場景,內建來自矽谷的語音識別技術,給你的英語口語實時打分,矯正發音。 ...