1、很多人會議講話時侯，會出現緊張和語無倫次的情況。
2、這個就需要對自己進行勇氣的訓練，要抓住會議的場合進行發言，平時也要在家對著鏡子，多加練習。
3、為了更好發言，可以選擇提前擬定草稿，這也可以做到更好講出重點，切中要害。
4、同時也需要對自己的工作或者會議內容熟悉，並且有獨到的見解和觀點，才可以加深領導的對你的印象。
5、最後就是勤加練習，重複多次的用心思考和用嘴表達，達到熟能生巧的目的。
第一，學會分析課題；
每學習一篇課文，都要分析一下課題。因為課文的題目，一般都概括了文章的主要內容。學會分析課題，也就悟到了“概括”與“具體”之間的關係。
第二，學會抓住關鍵詞語；
課文裡常有“總起分述”或“先具體後概括”的寫作方法，充分利用課文所提供的有利條件，抓住總起、概括等有提示作用的關鍵詞語，有助於概括能力的提高。
第三，養成邊讀邊想的好習慣。
圍繞著題目，邊讀邊想，可以加深對課文內容的理解，概括全文，總結中心思想。
1、認讀部分：包括字音、字形、字義、片語、磁聯詞、標點、修辭和句式等，這是閱讀的基本層次，只有打好紮實的基礎，才能進一步理解文章，掌握文章的各個脈絡；
2、另一個是理解部分：包括句段、篇章、中心思想、寫作特點等。閱讀的目的是理解，而絕不是孤立地認識幾個字、詞或認識幾個人物。
1、做數字的遠行狩獵：
當你在城市街道上開車的時候，注意尋找街上的各種數字顯示，比如商店招牌，汽車牌照、街道號碼等。當發現一個的時候，大聲說出。
2、打電話：
在紙上寫下一個朋友或者家人的電話號碼，然後讀著去撥這個電話，這可以有機會練習從左到右讀出數字。
3、數你周圍所有的東西：
數排 ...
改進學法、培養良好的學習習慣：不同學習能力的學生有不同的學法，應儘量學習比較成功的同學的學習方法。改進學法是一個長期性的系統積累過程，一個人不斷接受新知識，不斷遭遇挫折產生疑問，不斷地總結，才有不斷地提高；加強4 5 分鐘課堂效益：要提高數學能力，當然是透過課堂來提高，要充分利用好這塊陣地；抓教材處理：學 ...
可以在開會之前對會議講話時的內容做好充分的準備，然後在家裡多練習，這樣，在開會時對所講內容熟悉，就會減輕緊張感，另外，平時還要注意鍛鍊在公共場合多講話，刻意鍛鍊自己。其實我們當眾發言緊張恐懼的主要是因為缺乏實踐，缺乏膽量，缺乏自信。一旦缺乏了這些東西，就會自我不良暗示過多，害怕別人對自己的發言作不好的評價 ...
提高語言交流能力的書籍有很多，以下列舉十個：
⒈《實用社交口才》，作者彭彩雲。
⒉《卡耐基口才訓練》，作者戴爾·卡耐基。
⒊《口才決定人生》，作者託尼·傑瑞。
⒋《現代禮儀與口才實務技巧》，作者王建華。
⒌《演講與口才》，作者曾湘宜。
⒍《跟誰都能說上話》，作者松鶴翔。
⒎《打 ...
1、對於基礎薄弱的同學，首先要有耐心，不建議看原著，一般這個階段是信心還沒有確立的時間段，看很難的原著很容易放棄。可以看一些簡單文章。養成堅持學習的習慣。如果句子理解有問題建議買本好點的語法書，遇到問題的時候去鑽鑽語法。
2、對於基礎好的同學，可以多看原著。看是時遇到了難詞耐心點做好筆記，還可以多看看 ...
1、首先要閱讀更多的優秀作品，儘量每天都寫，可熟能生巧。
2、專門的寫作時間：排除打擾，可配以音樂，有計劃和安排地進行寫作。
3、寫作要有創新，不需要和名家一模一樣；修改過程中注重簡明扼要，一句句、一段段地進行；獲取他人的反饋，最好請有經驗的作家和編輯幫忙斧正；重視開頭和結尾，以吸引讀者閱讀，也使 ...
1、提高自己的能力，是對自己上班之外的時間進行管理。提升自己的學習能力也需要對自己的時間進行管理。現在很多人認為時間管理就是擠時間，其實並不是這樣的。真正的時間管理，是讓你在一定的時間內，提高自己的學習效率，因為只要效率上去了，那麼你在固定時間內學到的東西自然就會比別人多一些，而自己的學習能力也會得到提高 ...