故事的描繪一定要語言語調生動活潑，富有變化，充分吸引寶寶的注意力，學會如何如表達一件事情。
鼓勵寶寶回憶故事的情節，用語言來描述和表達，可以讓寶寶的記憶力和邏輯思維更好的發展，在表述的過程之中，慢慢掌握敘事的技巧。
1、閱讀從封面開始 封面包括幾部分,分別是題目、作者、翻譯者、出版社和圖畫。
2、環襯頁。有些環襯頁有圖案，這些圖案和故事情節有著奇妙的聯絡，可以讓孩子自己去發現。
3、正文。正文有很多讀法，比如逐字朗讀、根據自己的理解講讀、還可以指讀等等，家長可以選擇自己和孩子都比較喜歡的閱讀方法來享受繪本帶來的樂趣。
4、導讀手冊。買繪本的時候，一般都會帶一本導讀手冊，有的導讀手冊還會提示不同書的圖畫部分人物的交叉出現，小孩子也非常喜歡按照提示尋找裡面的小驚喜。
1、發音要清晰，這是講好故事的基本條件。如果講故事時有個別音發不清楚就會大大降低故事的質量，影響故事情節的生動性。
2、聲音要抑揚頓挫，這是講故事重要的技能技巧。
3、要附以動作表演，這是提升故事精彩程度的有效手段。孩子的表演能為故事增光添彩，顯得豐富有趣。
4、眼神要跟上，它在故事講述中起到畫龍點睛的作用。
和孩子一起選一個他喜歡的、願意講的故事。最好是簡短、內容簡單的，要注意語言的生動、簡明、有趣 、好讀，句子要短。最好有重複的地方，這樣記起來容易。
把故事播放給孩子聽，先讓他有個大概的印象。
家長講給孩子聽，用口語講，演示給孩子看。
教孩子一段一段地講，指導他關注故事的時間、地點、人物、事件這 ...
1、給孩子講故事建議用帶彩圖的書，邊講邊帶孩子看圖加深理解與認知。
2、適合兒童的故事書非常的多，有《小蝌蚪找媽》、《鯉魚跳龍門》、《小牧童與小猴的故事》、《不愛吃藥的小老鼠》、《狐狸家的晚餐》、《不睡覺的星星》、《胖奶奶和三隻小貓》、《快樂的小雞歡歡》、《鼴鼠找麵包》、《老鼠學貓叫》、《三隻小豬上幼 ...
教師繪聲繪色的為孩子講述故事，並表演故事：教師需具備講故事的能力，當然並不是普通的對著書念故事，而是繪聲繪色的講述，注意對每個不同情節描述的語氣，抑揚頓挫，有必要的加上體態、手勢、表情和眼神。幼兒的模仿能力是極強的，當孩子在觀看、聆聽老師講故事的同時，會將詞彙、句子、誇張的表情及有趣的故事情節銘記於心，然 ...
1、瞭解故事——深刻理解故事的每一個角色：既然你需要講故事，那麼首先你肯定要了解故事，但光了解故事還不夠。就比如白學公主，也許你看一次就知道故事的的梗概了，因為她的故事情節十分的簡單，但你當你講故事出來的時候，你就必須要掌握好每一個人的心理描寫，和說話的語氣 了。因此必須要深刻了解故事裡的每一個角色，模仿 ...
1、首先握筆姿勢要正確，右手大拇指壓住筆桿，比食指稍微靠後一點，中指墊在筆桿的後方，主要靠手指關節發力，筆桿傾斜60度左右，注意壓筆時力度不宜過大；
2、寫字時要保持正確的坐姿，我們經常會發現小孩喜歡趴著寫字，眼睛距離桌面特別近，這樣很容易傷眼睛，所以孩子寫字時一定要讓他們做到抬頭，保持身體正直；
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1、給孩子講故事建議用帶彩圖的書，邊講邊帶孩子看圖加深理解與認知。
2、適合兒童的故事書非常的多，有《小蝌蚪找媽》、《鯉魚跳龍門》、《小牧童與小猴的故事》、《不愛吃藥的小老鼠》、《狐狸家的晚餐》、《不睡覺的星星》、《胖奶奶和三隻小貓》、《快樂的小雞歡歡》、《鼴鼠找麵包》、《老鼠學貓叫》、《三隻小豬上幼 ...
1、選擇適合的故事：並不是所有的故事都能引起寶寶的興趣，爸媽要根據寶寶的年齡來選擇不同內容的故事。
2～3歲：給2～3歲的寶寶講些動物、植物等故事比較適合，故事要短、形象要生動、情節要簡單。4～5歲：4～5歲的寶寶正是發展想象力的時期，這時候，爸媽就可以講些童話、民間故事。
2、臨睡前是好時間：建 ...