1、儘可能多地讓他們自己動腦、動口、動手，逐步培養學生的自學能力，養成自學習慣。
2、在教學中堅持的原則是實踐性和獨立性。實踐性是讓學生自己動腦、動口、動手去學習；獨立性是讓學生有自學的自主權，能獨立地閱讀、獨自思考、獨自完成各項適合他們要求的作業和練習等，讓學生學會自學的操作過程，在自學的天地裡發揮才能。
3、教師在教學中要教會學生精讀、細讀、瀏覽等閱讀方法，讓學生在讀書中學會讀書，使學生能自學。在指導學生讀書過程中強調邊讀邊畫、邊讀邊思、邊讀邊說，把讀書、思考和表達結合起來。在閱讀過程中，學生不僅要有各種閱讀實踐活動，而且還要動手畫、動嘴說、動腦想，這就有效地培養了學生認真讀書、善於感知，在讀中感悟，在讀中培養語感，在讀中受到情感的薰陶，在讀中掌握方法，學會獨立思考，形成能力。
1、合理安排時間，不盲目。“凡事預則立，不預則廢。”每週較好能夠簡單擬定一個學習計劃，較好能細緻些，具體到每週一到五的晚上，作業完成之後還需要做哪些事情，週末的早、午、晚每個時間段做什麼、學什麼、複習什麼。
2、重視所有學科，不偏科。我們大家都是普通的孩子，除非自己對某個學科非常偏好，否則還是千萬不要放棄任何一科。當然，做到“科科全優”是一件非常困難的事情，做到這一點非常不容易，那麼對於自己比較喜歡、學起來比較順手的學科，一定要將基礎知識吃透，保證不丟分;對於自己感覺頭痛的學科，要做好計劃，重點投入，爭取能在自己可控的範圍內有比較大的提升。也就是，千萬不要輕易的放棄任何一門功課，因為放棄的這門功課就是自己的“短木板”。
3、同樣的錯誤不能再犯。設一個錯題本，小到作業，中到隨堂考、大到月考、期中、期末，將自己所做錯的所有題目全部及時的收集整理，對每道自己做錯的題目進行詳細分析，找出造成錯誤的癥結所在，明白自己的薄弱環節，及時查漏補缺。
1、規劃學習時間，認真執行。學生可根據平時做的試卷進行分析，找出自己在學科上的薄弱點，然後開始定學習目標，從小目標到大目標，循序漸進。再根據學習目標制定學習計劃，規劃好時間，然後認真執行。很多學生為了提高學習成績，開始很有自信的制定了學習計劃，但是卻三天打魚，兩天曬網，不能長久堅持，如此，再好的學習計劃也是無用的。因此，要想學習計劃生效，制定了就要努力去執行。
2、應科學預習，及時複習。從歷年中考的壓軸題可以看出，這些題目多出自於初三的課程，比如二次函式、力學等，因此在學習初三課程的時候，同學們一定要熟練掌握。每當上課之前，預習下課程內容，對於沒看懂的知識點，等老師上課的時候認真去聽，並做好課堂筆記，帶著問題聽課，會更有效率。下課後，一定要抽出時間複習，鞏固上課所學的知識，以免遺忘。如果不能及時複習，遺忘之後再去學，會浪費更多時間。
3、新開設的化學科目需重視。進入初三後，會增加一個新學科，即化學。由於是一門新的學科，學生一定要引起重視，多花點時間和精力去學習。化學科目需要大家記住的基礎知識很多，而且與現實生活息息相關，學生們一定要在理解的基礎上記憶，並聯系現實生活，學會運用。雖然中考化學佔的分值不高，但是對於中考總成績而言，這些分數還是有很大作用的。
4、科學記憶知識點，研究題型。備考複習期間，有很多知識點需要同學們記憶，記憶課本知識對初三學生也是一個考驗，要想記憶牢固，還得采取科學記憶的方法，即重複複習，當天的內容當天記憶，然後一週一月重複複習，只有勤複習，才能記得牢，不易忘。初三大量練習習題是很有必要的，不過題目太多，不可能每一道你都做過，因此在做題時，學生應該研究各類不同的題型，總結做題的技巧，這樣就可舉一反三了。