六年級，是總複習和學習新的知識的階段。有以下幾個學習方法：
1、心態非常重要，擺正自己的心態，腳踏實地；
2、每天做到課前預習，課上認真的聽講，認真聽課是非常重要的一個環節，課後知識回顧，再去寫作業，寫完作業之後，看看課外書，能放鬆自己，也可以給語文的學習提供很好的幫助；
3、有時間的話可以做一些課外練習，具有代表性選擇性的去做，這樣才會有所提高；
4、不要太緊張，儘量放鬆，考試也要以樂觀的心態去面對，才可以正常發揮甚至是超常發揮。
六年級，是總複習和學習新的知識的階段。有以下幾個學習方法：
1、心態非常重要，擺正自己的心態，腳踏實地；
2、每天做到課前預習，課上認真的聽講，認真聽課是非常重要的一個環節，課後知識回顧，再去寫作業，寫完作業之後，看看課外書，能放鬆自己，也可以給語文的學習提供很好的幫助；
3、有時間的話可以做一些課外練習，具有代表性選擇性的去做，這樣才會有所提高；
4、不要太緊張，儘量放鬆，考試也要以樂觀的心態去面對，才可以正常發揮甚至是超常發揮。
1、課前預習。要深入瞭解知識內容，找出重點、難點、疑點，經過思考，標出不懂的，有益於課前抓住重點，有時間還可以超前學習。
2、用心領悟。在聽老師或同學講的時候，要用心去聽，用心去悟。領悟別人每講一步的道理，更要領悟別人為什麼會想到這一步，別人是從哪一點開始突破的，他有沒有使用什麼數學技巧……自己與他們對比，為什麼沒有想到，在什麼地方做得不夠。以後，自己要有目的地在這些方面多多加強。
3、大膽嘗試。學習上遇到難題並不可怕，可我們千萬不能只是對著它發呆，我們只要大膽地對已知條件進行組合、聯想，就會產生許多新的條件，能用的就用，不能用的就放棄；我們要大膽地畫圖，用線段圖、關係圖、樹形圖等將題目中的條件和問題表示出來，再對題目進行分析；我們要大膽地拼拼、拆拆、剪剪；還要學會將複雜的問題先轉化成簡單的問題進行嘗試、分析，再逐步尋找解題的途徑。
4、敢於猜想。科學的發明創造，往往是從猜想開始的，偉大的科學家愛因斯坦曾說過：“提出一個問題，往往比解決一個問題更重要。”同學們從小就要養成敢於猜想的習慣，遇到陌生的問題情境，要善於進行類比、轉化、歸納，大膽地猜想，再設法對猜想進行驗證，不對的話，再次猜想，再驗證。學會在對錯誤的不斷改正中，尋找正確的答案。
5、及時總結。每節課後，我們應及時對知識進行回顧，看看自己又學到了什麼，有什麼收穫，有哪些體會；自己要學會每過一段時間對所學的知識進行分類，把知識連成線，編成網；平時要多回憶老師講的數學思想方法，比如：量不變思想、消去思想、轉化思想、特殊化思想、極端化思想……掌握這些思想的靈魂，在以後的解題中就能舉一反三。
1、如果站在系統的高度學習知識，不在意章節與學科整體系統之間的關係。隨著時間推移，所學知識不斷增加，會感到內容繁雜，頭緒不清。
2、每一門學科都有自身知識結構，學習前應瞭解這個系統。從整體上把握知識，學習每一部分內容都要弄清楚其在整體中的位置。
3、學習忌諱死記硬背，理科學習更重要的是弄清楚道理，不論學習什麼內容，都要問為什麼，要保持求知慾。養成良好的思維習慣，在學習中注意新舊知識、學科之間的聯絡，不要孤立對待知識。