1、建立健全心理健康教育工作體制，全面開展“1+1心連心”健康教育活動。充分發揮心理輔導自助區、活動區功能的作用，探究學校的心理健康教育問題，尋求切實可行的操作模式。
2、切實加強心理諮詢隊伍的建設，夯實心育基礎。人員的不斷充實也讓心理健康教育的開展更加精細化，將心理老師隊伍分成學習與前程規劃、人際交往專題研討小組，為更好的開展校園心理諮詢工作保駕護航。
3、規範細緻的諮詢輔導，為學生提供更貼心的服務。分個別輔導，信件諮詢，團體輔導，網路諮詢。
4、拓寬校園文化建
1、建立健全心理健康教育工作體制，全面開展“1+1心連心”健康教育活動。充分發揮心理輔導自助區、活動區功能的作用，探究學校的心理健康教育問題，尋求切實可行的操作模式。
2、切實加強心理諮詢隊伍的建設，夯實心育基礎。人員的不斷充實也讓心理健康教育的開展更加精細化，將心理老師隊伍分成學習與前程規劃、人際交往專題研討小組，為更好的開展校園心理諮詢工作保駕護航。
3、規範細緻的諮詢輔導，為學生提供更貼心的服務。分個別輔導，信件諮詢，團體輔導，網路諮詢。
4、拓寬校園文化建
1、加大宣傳力度。學校應在設立心理諮詢室的同時，做好心理健康教育的宣傳引導工作，扭轉學生理解上的偏差；
2、完善設施裝置。心理諮詢室的設計規劃必須全面考慮學生的特點和需要，應該使來訪學生在其中感到安心、放鬆、舒適並保證整個環境的私密性，避免學生產生不安全感；
3、提升教師水準。心理諮詢教師必須具備較高的道德修養水平，在學生中擁有較強的威信和影響力，持證上崗；
4、創新諮詢方法。學校心理諮詢的方式可以是團體諮詢，也可以是個別諮詢。團體諮詢，是透過講座、懇談會、廣播、板報等，對學生提出的帶有普遍意義的問題予以集體解答，其優點是覆蓋面廣，效率高。
1、一般的心理諮詢需要提前預約，所以工作時間就比較靈活，不固定，需要與來訪者商談時間。
2、醫院，高校以及一些工作場所都設立了心理諮詢機構，一些大型公司甚至備有專門培訓機構。
3、隨著網際網路的高速發展，現如今，透過網際網路也可以進行心理諮詢，大大節約了心理諮詢師及患者的時間精力成本。