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如何理解貨幣學派的通貨膨脹理論

如何理解貨幣學派的通貨膨脹理論

  貨幣學派認為貨幣供應量的變動是物價水平和經濟活動發生變動的最根本的決定因素。通貨膨脹指物價水平持續、普遍的上升。因此,通貨膨脹始終處於貨幣現象。產量的增加要受到物資和人力資源的限制,其增加一般較慢;作為貨幣的商品,如貴金屬的增長也會受到類似的限制。但是紙幣的增加不受限制,它的增長速度往往使產量增加速度相形見絀。這樣,當貨幣數量的增加明顯快於產量的增加時,就會發生通貨膨脹。按單位產量來看,平均的貨幣數量增加越快,通貨膨脹率就越高。 貨幣學派是新自由主義最主要的流派。它的核心理論為:

  1、貨幣最為重要。貨幣的推力是說明產量、就業和物價變化的最主要因素;

  2、貨幣供應量的變動是貨幣推力的最可靠測量標準;

  3、貨幣當局的行為支配著經濟週期中貨幣供應量的變動,因而通貨膨脹、經濟蕭條或經濟增長都可以透過貨幣當局對貨幣供應的管理來加以調節。

如何理解貨幣的本質

  貨幣是商品交換長期發展的產物。貨幣與一般商品的共同點是:貨幣也是商品。金銀能夠充當貨幣 ,是因為金銀本身是商品,既是有使用價值又有價值。貨幣與一般商品的區別是:貨幣不是一般的商品,是從商品中分離出來專門固定的充當一般等價的商品,可以表現一切商品的價值。這種貨幣與一般商品的本質區別,就是貨幣的本質。貨幣是從商品中分離出來,固定地充當一般等價物的商品;貨幣的本質就是一般等價物。

如何評價楊朱學派的理論

  楊朱學派理論是對老子的思想加以發展,旨在透過對個體的自我完善進而達到社會的整體和諧,他們“貴生”、“全生”的觀點,對稍後的莊周很有啟發,對各學派都有影響啟發,直到今天我們生活中很多事情都還可以用楊朱學派思想進行闡述,如節制情慾,講究養生之道,防止疾病的發生,盡其天年均具有指導意義;但正如同任何所學學說不可全面引用只可借鑑使用一樣,知其精華善加使用與取捨發揚必將惠顧今人。

  楊朱學派是戰國時期道家學派之一,創始人為楊子、告子、子華子、詹子、它囂、魏牟等皆為楊朱學派。


如何理解貨幣資金管理的重要性

  貨幣資金管理是指企業現金資產和準現金資產(有價證券、應收應付帳款等)的管理,其目的是在整個企業系統範圍內對公司資源流動和資金的來源(即流動資產和債務)進行最合理的利用。   貨幣資金作為支付工具和償債手段,如果其收支不能較好地配合,很容易導致週轉失靈。同時,貨幣資金流動性強,也容易成為貪汙挪用的物件。因此 ...

怎樣理解貨幣的時間價值1

  貨幣的時間價值,是指在社會生產和再生產的過程中,貨幣經過一定時間的投資和再投資後所增加的價值,也稱為資金的時間價值。   比如相同的一元錢在今天和將來的價值是否相同?經濟學家說:不同。因為人們具有時間偏好。人們在消費時總是抱著趕早不趕晚的態度,認為現期消費產生的效用要大於對同樣商品的未來消費產生的效用。因 ...

如何理解教育原理的理論功能

  1、認識教育現象。學習和掌握基本理論,可以加深對教育現象的認識,認清教育與社會、教師與學生、知識教育與能力培養等各種基本關係,避免因認識的混亂帶來實際行動的偏差。正確的認識是成功的教育活動的前提;   2、解釋教育問題。教育是一種複雜的社會活動,是一種永恆的社會現象,要想正確解釋教育活動中遇到的各種問題, ...

如何理解三個代表理論的含義

  三個代表思想在理論形態上,體現了立場、觀點和方法的統一。   它既是立場,又是觀點和方法,是三者的有機統一體。概括起來,為從工人階級和人民群眾的立場出發,建設一個“三個代表”的黨,按“三個代表”的原則來建設黨。這三者的有機統一,既是“三個代表”思想科學性的集中體現,也是我們正確理解“三個代表”思想的關鍵。 ...

如何理解貨幣流通規律

  可以從以下兩方面來理解:   1、商品交換規模,也就是一個時期內進行交換的商品價格總額,它是由兩個因素決定的:即商品的數量和各種商品價格的乘積。流通中所需要的貨幣量總是與商品的價格總額成正比,也就是同商品數量和商品價格這兩個因素的變化成正比。   2、貨幣流通速度,也就是同一貨幣在一定時期內轉手的次數。流 ...

長時段理論是下面哪一學派理論

  該學派20世紀30年代開始萌芽,40年代中期開始形成的一個法國史學流派,60年代時開始有世界性影響。年鑑派創始之前,其創始人的思想不過是倡導反對蘭克模式的“新史學”思想的一部分,是反蘭克模式的前驅、德國史學家蘭普萊希特和法國史學家貝爾的思想的後繼者和發揚光大者。尤其是貝爾和他1900年創辦的《歷史綜合評論 ...

如何理解貨幣資金

  貨幣資金是指在企業生產經營過程中處於貨幣形態的那部分資金,按其形態和用途的不同可分為包括庫存現金、銀行存款和其他貨幣資金。它是企業中最活躍的資金,流動性強,是企業的重要支付手段和流通手段,也是流動資產的審查重點。 ...