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如何科學理解公有制的主體地位

如何科學理解公有制的主體地位

  生產資料公有制是社會主義的根本經濟特徵,是社會主義經濟制度的基礎。國有經濟在國民經濟中起主導作用,這種主導作用主要體現在控制力上,對關係國民經濟的重要行業和關鍵領域,國有經濟佔支配地位;國有經濟要提高自己的整體質量和競爭力,引導和影響其他所有制經濟的發展,並在國內外競爭中不斷強大。 公有制的主體地位主要體現在兩方面,就全國而言,公有資產在社會總資產中佔優勢,既要有量的優勢,又要注重質的提高;國有經濟控制國民經濟命脈,對經濟發展起主導作用。

如何正確理解公有制的主體地位

  公有制是生產資料歸勞動者共同所有的形式。所有制關係是生產關係的組成部分,生產力決定生產關係,從而生產力決定所有制關係。即公有制是與一定的生產力發展水平相適應的所有制形式。就全國而言,公有資產在社會總資產中佔優勢;公有經濟控制國民經濟命脈,對經濟發展起主導作用.國有經濟的主導作用主要體現在控制力上,即體現在控制國民經濟發展方向,控制經濟執行的整體態勢,控制重要稀缺資源的能力上。在關係國民經濟的重要行業和關鍵領域,國有經濟必須佔支配地位。生產資料公有制是社會主義的根本經濟特徵,是社會主義經濟制度的基礎,是國家引導,推動經濟和社會發展的基本力量,是實現最廣大人民群眾根本利益和共同富裕的重要保證。我國在進行經濟體制改革以後,公有制形式出現了新的變化。在以公有制為主體多種經濟成份共存的條件下,出現了股份制形式,以及以公有經濟與外商及港澳臺地區私人資本合資和合作的經濟形式等。

如何理解公有制經濟的主體地位

  正確認識和科學界定國有經濟在國民經濟中的主導作用,是正確發揮和有效實施公有制主體作用的關鍵,是堅持公有制為主體、多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度的政策基礎。新中國成立以來,尤其是改革開放以來,國有經濟不斷髮展和壯大,這既是發展、壯大國民經濟的重要條件,也是鞏固和加強社會主義國家政權的重要物質基礎。國有經濟的發展,不僅對保證國民經濟的穩定發展、增強綜合國力、實現最廣大人民的根本利益具有重大意義,而且對鞏固和發展社會主義制度、加強各族人民的團結、保證國家長治久安也具有重大意義。隨著國民經濟的不斷髮展,國有經濟有著廣闊的發展空間,總量將會繼續增加,整體素質進一步提高,分佈更加合理。只要國家控制國民經濟命脈,國有經濟的控制力和競爭力得到增強,國有企業數量即使減少一些,比重即使適當調減一些,也不會影響國有經濟主導作用的發揮,不會影響公有制經濟主體地位和我國的社會主義性質。


如何理解公有制主體的含義

  是符合我國國情的具有中國特色的制度公有制為主體:保證我國是社會主義性質的國家多種所有制經濟共同發展:利於我國經濟建設,從而更好的建設社會主義。   公有制的主體地位主要體現在兩方面:   1、公有資產在社會總資產中佔優勢;   2、國有經濟控制國民經濟的命脈,對經濟發展起主導作用。 ...

為什麼必須堅持公有制主體地位

  1、堅持公有制的主體地位,是社會主義的本質特徵之一。正確看待和堅持公有制為主體,關係著深化經濟體制改革的順利推進,關係我國經濟社會的持續健康發展。   2、公有制是保證消滅剝削、消除兩極分化、實現共同富裕的根本經濟條件。如果否定公有制的主體地位,會動搖生產資料公有制,也就動搖了社會主義的經濟基礎。   3 ...

什麼叫公有制主體地位

  我國的經濟體制是社會主義市場經濟體制,以公有制為主體多種所有制經濟共同發展是我國的基本經濟制度,公有制佔主體地位指的是公有資產在社會總資產中佔優勢,國有經濟控制國民經濟命脈並在國民經濟中起主導作用。   公有制是一種相對於私有制的經濟制度。在這種制度下生產資料所有制消失,生產資料不進行排他性佔有。中國社會 ...

如何認識公有制主體地位

  公有制是生產資料歸勞動者共同所有的形式。所有制關係是生產關係的組成部分,生產力決定生產關係,從而生產力決定所有制關係。即公有制是與一定的生產力發展水平相適應的所有制形式。在生產資料公有制的條件下,人們建立起了新型的生產關係。人們共同佔有生產資料進行共同勞動,共同佔有產品,從而為消滅剝削奠定了基礎。   認 ...

如何堅持公有制經濟的主體地位

  堅持公有制的主體地位,是社會主義的本質特徵之一。在我國社會主義初級階段,必須堅持和完善公有制為主體、多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度。一段時間以來,我國國有經濟比例呈現下降趨勢,尤其是非國有企業在數量和市場份額上都超過了國有企業,一些人開始對公有制的主體地位產生懷疑和擔憂。在這種情況下,如何正確看待和 ...

公有制什麼時候佔主體地位

  公有制三大改造完成後開始佔主體地位,公有制是一種相對於私有制的經濟制度,在這種制度下生產資料私有制消失,生產資料不進行排他性佔有,目前中國社會的公有制的表現形式一般被認為可區分為“國家所有”及“集體所有”兩種,烏托邦、空想社會主義和共產主義(科學社會主義)學說均建立在公有制的基礎之上。   公有制是生產資 ...

如何理解學生的主體地位

  學生主體地位的本質,就是要找到每一位學生的學習起點,從這個事實現象的情境開始,讓學習成為每一位學生的探索,不能從過去教師的講變成現在學生的講當成體現學生的主體地位,不能把個別學生的主體當成課堂中處於不同基礎的學生的全部。要體現學生的主體地位。   其次要了解學生的基礎,瞭解每一位學生的基本情況,這也就是所 ...